线上优课设计（二）

录屏讲解式

讲授教师只出声音，不出镜。课程呈现为PPT+讲授教师讲解伴音。此种方式成本低，操作简单，实现快，是最为简单的在线教学形式。缺点是对PPT依赖强，缺少感染力，节奏较单调，吸引力不强，授课效果不可控。

讲座式

目前应用最为广泛的在线教学形式。该方式：1、对场景要求不高，制作快速，成本较低。2、表现形式灵活、丰富、多样，创作空间大。3、对授课教师的表现力要求较高。

课堂再现式

在教室或模拟教室环境（视情况现场可带学生，也可不带学生），由教师按日常线下授课状态授课。贴近线下教学的场景，让老师的教学、学生的学习有较好的适应性，学习效果较好。

访谈对话式

相对于“独角戏”讲授方式,对话式教学方式便于教学设计，有问有答，节奏富变化，能够不断引发在线课程学习者的兴趣和维持注意力。如果加入学习者的参与互动，将产生更好的在线教学效果。

实景教学式

教师根据教学内容的需要选择相关实景开展教学，使知识讲授、实验操作、技能展示更加真实、自然、直观、准确、贴近，带给学习者不同的体验，印象深刻。

TED演讲式

TED是Technology, Entertainment, Design(科技、娱乐、设计)的缩写，此种授课形式利用语言、身体语言、故事性设计、互动设计及丰富的多媒体应用，调动多重感官给在线学习者前所未有的视听体验。该种方式有较高的设计、场地、经费、主讲表现力门槛。

VR沉浸式

利用互联 以及VR、AR技术搭建模拟的真实情境，将教学内容场景化，让参与者完全置身于虚拟世界之中。多人同步、实时互动，为学习者提供沉浸式、实践式、交互式的虚拟现实教学和实训环境。VR沉浸式对知识形成了深入的建构，能够充分调动学习者探究知识的兴趣。随着信息技术的发展，该种方式将得到更为广泛的应用。