陈部长已经说明整顿校外培训机构是一个难题，结合最近的教育热点，情形不容乐观。
治理的重点是整治唯利是图、学科类培训、错误言论、师德失范、虚假广告等行为。治理的原则是坚持源头治理、系统治理、严格治理，综合运用经济、法治、行政办法，对培训机构的办学条件、培训内容、教材教案、收费管理、营销方式、教师资质等全方位提出要求。治理的力量要注重统筹，进一步明确市场监管、民政、发展改革、财政、公安等部门的责任，共同发力，力争取得重大突破。
第一 校外培训机构还是存在的
我们只是对校外机构进行整顿，并没有取缔它，说明我们还是认可校外培训机构存在，同时要对校外机构的师资教学内容办学条件等等进行一个有力的考察和管理，这是必要的。因为我们现在社会上的培训机构实在是太多了，很多的培训机构都是一些黑心企业，他们并没有去工商部门进行备案，他们的老师可能仅仅也都是在校的大学生，并没有实际的教学条件，只是有一个比较好的营销手段，那一些家长如果受骗的话，是会给学生带来很大的影响，像这种黑心的培训机构，我们一定要严厉的去打击他们。我们还有一个规定，就是学校的在编教师是不允许参加校外的培训，也不允许自己私自开设补习班，其实我可以理解这项规定，因为如果我们在编教师在外私自办学，会影响我们学校的教学效果，但是我也发现了一个问题，我们教过的学生，如果到校外的补习班去进行补习，他可能学习到两种的做题方法，反而会相互影响，这其实也是一种问题，但是也不确定该如何去进行改善。
第二 校外培训机构会越办越好
虽然我们现在提倡素质教育，但如果哪个老师或哪位家长真的相信的素质教育这个说法，那一定会失败的非常惨，只要我们高考考试的风向标不变，我们一时半会儿还不能够去做到素质教育。现在我们经常提倡给学生减负，保证学生的睡眠时间，减少学生去运用电子设备，家长与老师的沟通，尽量避免微信和QQ，同时之前呢，也提到了一个阳刚教育，还有学生的作业不得出校门等等，看似都是好的，但是如果你真的相信了这种要求，其实并不利于我们学生成绩的一个发展。我们口口声声要求不以分数作为评价学生唯一标准，但是你现在也并没有其他的评价方式，依旧是小升初的考试，中考的考试，高考的考试，老师还是看分数，家长也只能看分数，基于此校外补习班他们会办的越来越好，除非有一天我们的教育不再重视学生的卷面成绩，那补习班才没有存在的必要，否则我们的校内减负，只是会增加校外培训班他们的营业额。
第三 校外培训机构+互联 不可取
现在提倡互联 +教育，但是我认为学生还是尽量不要去听 课比较好，尤其是小学和初中的学生 课，不是于他们的一个身心状态，因为他们还是以感性为主，所以即使是校外补习班，我也并不推荐学生去听 课，虽然价格便宜一点，上课时间方便一点，但是可能和学生的心理发展状态是不相符的，另外还有一些校外培训机构，他们是一些技能，比如唱歌跳舞绘画等等，像这些如果学生要进行学习 课，更加是不可取的。
总之，校外的培训班是需要进行严厉的整改，但是只要我们还是应试教育，补习班他们会办的越来越好。
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