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谈 家 风
—— 李奕翰
古语有云：修身、齐家、治国、平天下，每每谈起家风总有些严肃的感觉。因为我觉得家风是一代又一代人总结的哲学，一种处世的哲学、怎样才能过好一生的领悟。
家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。良好的家风会及早的让孩子明白做人做事的道理，明白自己的责任和使命；懂得敬畏，懂得珍惜光阴，懂得成功在于积淀。要热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生目标；拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢。温文尔雅，举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落。诚信为人，表里如一，从善如流，厚德载物。弘扬优良家风，传承中华美德，给社会留下一片和谐、一片温馨。
仁义礼智信这些大道理在我的家庭中是很少出现的，印象中，节俭与良善才是我的家庭传承下来的根。
我记事时就对我家的一个小纸壳盒子有非常深的印象，里面装了两把手动的理发推子和几把剪子，一块白布洗的非常干净。听我爸爸说他小的时候我爷爷就用它给我爸爸和大爷理发，想必这东西有年头了。我记得我爸爸经常给我爷爷姥爷姥姥理发，理发中爸爸和爷爷姥爷聊聊工作上的事再谈谈一些新鲜的事，通过理发聊天这对父子有了贴心的交流，拉近了父子的关系。爷爷也掌握了我们小家的近况。我今年毕业前我爸爸也给我理了发，询问我今后的打算。这一剪我发现理发推子非常的顿经常夹头发，我问爸爸问什么不换把电动的呢。爸爸半天不语，停了一会说舍不得扔掉留着是个念想。转眼爸爸也老了眼睛也花了，我想爸爸给我理发不是为了节省几个钱，它是要剪掉烦恼和不愉快，这里面也有传承的意思在里面。
理发是件小事却可以看出一个家庭的和睦。小家幸福，国家才能安定富强，大家都讲奉献，团结，礼貌和亲情，这个社会一定是个和谐的社会，人多些精神上的追求少些物质上的索求，心理一定会宽阔的。
从小家里的老人都会教我什么是美的东西，皴擦的丹青、塞尚的光影以及“劳动者”的美，印象中只有善良的人民靠自己的双手赚取的生活才是最美的。
反观我的学校常常在哲学的范畴中，将“善”归在伦理学领域里面来讨论，“美”是归在美学，这是学术范围。在现实生活里，我们大概又会发现善跟美其实很难分开来谈。所以我们大概都有印象，不管是在老子的哲学，或者是在孔子的哲学里，当他谈到“善”的时候，大概也都会带到“美”的问题来看。那在孔子的世界，比较儒家的世界，当他谈“美”的时候，他往往觉得有时候是不够的。所以他谈武王的音乐，他觉得武王的音乐华贵灿烂，可是他觉得不够，因为当他听到尧舜韶乐的时候，他觉得那是至善至美，能够超越美，好像在孔子的世界里，他会把善的定义放在美的上面。
我看来美与良善和节俭似乎都是一种催人向上的力量，这种力量就是门第的风气，对家庭中生活的每一个人都影响巨大的家庭风气。因生活和成长环境所致，每个人从小就生活在自己的家庭中，从早到晚经受着家风的熏陶、濡染，接受着它的直接教化。久而久之，这种节俭与善良的美就植根于你的心灵深处，对你我的世界观、人生观、价值观、性格、好恶、习惯等形成起着重要作用，它不但在潜移默化中左右着你的思考，还在不知不觉中指导着你的行为，有着内化于心、外化于行的功能。
家风连着世风，世风是家风的集中反映。在改革开放力度不断加大的当今，在现实生活变得越来越错综复杂的当下，在各种文化、思潮、观念激荡的现实大环境中，要在全社会形成诸如诚实守信、扶弱济贫、尊老爱幼、爱惜人才、保护环境、惩恶扬善、好学上进、爱国守法等等一系列优良社会风气，必须从组成这个社会的每个细胞——家庭家风着眼。
对于家人来说，家庭是什么，家庭就是家人彼此筑起的幸福港湾！家风好，则世风好；世风好，则家庭幸福，人际关系融洽和谐，百姓安居乐业，国家民族也才会物阜民丰、繁荣富强。
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我和孩子们一起砥砺前行
—— 滕丽艳
“老师是人类灵魂的工程师”，是我最信奉的话，我也一直这样要求自己，我不只是要传道授业解惑，我更要在塑造学生品格方面起到积极、关键性的作用，影响我的学生们形成良好的思想品德和行为习惯。
因此我的教育理想不是让我的学生们在当下斩获高分，而是培养他们面向未来、立足社会的能力。我希望当他们走向社会时，首先具有仁义孝悌的爱心、坚毅乐观的性格，其次是才高八斗的学识。
我在长期的教学过程中，摸索并推行了一些行之有效的措施和方法，引导我的学生们建立起良好的行为习惯，形成良好的思想品德：
1、我早早到校，以身示范；
2、培养爱心，会学感恩；
3、建立微信朗读群，孩子们大声朗读；
4、带领孩子们利用一切零星时间课外阅读；
5、鼓励多写作，踊跃参加征文比赛；
6、倡导勤练书法；
7、假期里带领孩子集体活动；
8、与家长互动互通，鼓励督促坚持不懈。
通过以上方法，我引领我的孩子们建立良好的行为习惯，督促鼓励他们坚持不懈，促进其健康全面的发展，使他们做好充分准备去开启未来成功的人生。
一、早早到校
上班的日子，我每天早上坚持5点起床，6：45到校，开始一天的忙碌。
我天天以身做则，孩子们也受到感染。离家近的几个孩子跟我比赛，而不出意外的话，我的孩子们在7:35的时候就基本都到校了。早早到校，我和孩子们热情洋溢、朝气蓬勃的开启新的一天。我把早起看得很重要，早起是锻炼意志、培育激情、修身养性的重要生活习惯。我希望孩子们也能传承下去。
二、培养爱心
为了培养孩子们的爱心，我从以下三个方面入手：
1.共读《爱的教育》
接新班的第一个学期，我和孩子们共读《爱的教育》，我们当成教科书来读。大家每天都带着这本书，有时间就读，边读边做读书笔记。这本书孩子们至少都读了三遍，目的是让孩子们理解什么是爱，感受父母老师同学是如何爱自己的，自己又该如何爱大家。
2.我爱孩子们
我爱每一个孩子。在我眼里每个孩子都是精灵，都各有所长，值得悉心呵护。每天中午我都会亲自给孩子们打饭，我觉得有限的饭菜只有合理分配，才能减少浪费，让饭量大的孩子也能吃得饱。孩子们犯了错误，我不会马上批评他，而是会想他为什么会犯这个错误，我如何能帮他。孩子间争抢好吃的，我甚至把我家里好吃的带给孩子们品尝。
3.让孩子们学着爱
我引导孩子们学着去爱，爱父母、爱老师、爱同学。
我经常和孩子们交流这个主题，关注他们是不是爱父母。有的家长在教育方式上有问题，导致孩子对家长憎恨厌恶，有学习非常好的孩子也会有这种心理。我发现有这样的孩子，我就会找时间和家长去沟通，想办法一起来解决孩子的心理问题。
我提倡同学之间互帮互助，爱心接力。我不允许哪个孩子说另一个孩子不好，而是让他们想办法帮助有问题的孩子。
我给孩子们每四人分成一个学习小组，每个小组里上进的孩子负责帮助落后的孩子。
在这样的环境里，孩子们逐渐地情感丰富了，知道感恩了，进取心也变强了。
三、朗读
朗读是阅读的一种方式，对语文学习来说，朗读是最重要的，它是小学生完成阅读起点的基本功。在寒假里，我重点在全班推广了朗读。
全班分成9个小组，一组5-6个孩子。
每个小组建立一个微信群，孩子每天坚持朗读一篇课文，录制好发到小组群里。为了朗读得更好，不少孩子反复朗读，有的朗读2-3次，有的甚至朗读20-30次才录好。
为了督促大家按时完成并提高质量，我设立了监督检查机制。小组长每天晚上都会认真检查，纠正错误。我也会时刻关注9个朗读群，记录每个孩子完成情况，抽查朗读的质量
每天我至少花两个小时在这些群里。
功夫不负有心人，一个寒假下来，我们收获颇丰：
48个孩子在这个寒假里，每个人都朗读完成四年下的32篇课文，有的孩子还朗读了不少课外文章。
顿顿卡卡的孩子朗读得越来越流畅了。
吐字模糊的孩子朗读得越来越清楚了。
声音细小的孩子朗读得越来越洪亮了。
丢字添字、错误的问题至少减少了50%。
更可喜的是情感增加了，越来越多的孩子有意识地注意揣摩情感朗读了。
朗读好的孩子都读得声情并茂、很有味道了。
我讲课文的效率大大提高了。以前大部分的时间让孩子读课文熟悉课文，现在我可以讲解更多有意义的东西了。
现在我的孩子们又通过微信群每天坚持朗读英语了。
朗郎的读书声里，我听到了孩子的情感，听到孩子的成长，听到了孩子的自信。
四、课外阅读
我鼓励孩子们进行课外阅读，多读课外书。孩子无论是在学校里、还是在家里，是在学期里还是在假期里，我都不时地提醒孩子们进行课外阅读。
为了阅读收效更大，我带孩子们学习了“不动笔墨不读书”的方法，让孩子阅读的同时既动笔又动脑。
除了集体共读《爱的教育》，我鼓励孩子自由阅读更多名著经典。
孩子书包里每天装一本课外书，课间闲暇时间翻看。
在零星闲暇时间里，比如参加活动等待的时候，我就带孩子们读书。
除了名著经典，我还鼓励孩子们多多利用工具书，有空勤查阅字典、词典。
提倡孩子根据兴趣选订期刊杂志。期刊杂志时代感强，有利于孩子了解最新社会动向。我把最适合孩子阅读的意林推荐给了家长，每个孩子都有订阅。
一个学期下来，孩子们都有了阅读的习惯，阅读时能平心静气地深入书中。阅读，是孩子认识世界、内心自省最好的方式，阅读不仅开发智力，修身养性，还有利于孩子形成积极乐观的性格。
五、写作
写好作文是孩子受用一生的重要技能。在漫漫的写作之路上，我倡导坚持写日记、写征文，适时地指导和反馈，想办法激发孩子们的写作兴趣，在日积月累中慢慢地提升。
1.写日记
上学期间我鼓励孩子们每天都写日记，写日记的形式不限：
有时候是命题作文；有时候孩子们写写错题日记、复习日记；有时候孩子们自己摘抄一些好词好句、收集某主题相关的名言警句；或者让他们自己选择写点什么。
写命题作文，给什么题目是我特别考究的：
我会适时地把孩子们要解决的问题拿来做题目，比如“惜时、勤奋、效率”，这让孩子认识到应该建立哪些好习惯。
我觉得有必要推广的一些方法拿来做题目，比如“不动笔墨不读书”。其中为了让孩子充分理解不动笔墨不读书，我们反复地学习方法、分享交流、写日记感想，直到孩子们做得像样子了。这让孩子学习到好的方法、学以致用。
实时发生的有意义的活动、事件拿来做题目，也是最好不过了。
2.适时地指导和反馈
重要的写作，我在开始前给孩子讲解具体的写作指导，让孩子学习写作的要领。
孩子完成，我都会想办法批阅。太忙的时候，我会安排孩子们同桌互批或者自批，让他们学着如何评价自己的作文。
讲评很重要，讲讲哪里写得好，哪里写得不好，为什么。孩子们在实例中慢慢地会有所感悟的。
重点习作，我督促孩子们反复修改，修改两三遍以后作文都会有很大起色。在反复修改中，孩子们对什么是好的就有个更清晰地认识。
适时地给孩子们以反馈，是对孩子成果的最大认可，这样孩子就更有意愿坚持下去。
3.写征文
我想让孩子看到不只是有我的支持和认可，还有更广阔地发展空间在等着他们。因此我积极推动孩子们写征文。
最近我组织了两次集体投稿，先后有10人次中稿。中稿对成功的孩子、以及对他身边的孩子都是极大的鼓励。孩子们看到了希望，只要自己用心去写，就有可能写出好作文。
这样，害怕写作的孩子越来越少了，大家写作的热情高涨起来。
小学是孩子们写作的起步期，这个时期以培养兴趣、充分积累、打好基础为主。我鼓励他们自由大胆地想象、淋漓尽致地描写。这个时期孩子们有兴趣写作、喜欢写作是我最大的收获。
六、练字
写字越来越重要，字写得好不好直接影响了孩子的成绩。大部分的孩子字写得不好，或者不稳定。
我把字写得不够好、需要继续练的孩子成立一个小组，每天会让他们在中午时练十分钟。有时间就每天写一页，没有时间就每周一练两页。假期里，有一大半的孩子们坚持练字，有几个孩子天天练，练了给我发视频。现在孩子们写字普遍认真了。练字是慢功夫，只要持续地练习下去，长期就能看到明显的效果。
七、集体活动
在寒假，我和孩子一起参加有意义的集体活动，做社会实践。
我们一起去世博园看丝路春光灯展。我们一起去省博物馆参观。孩子们在一起，或聊灯盏，或聊文物，或聊点孩子们自己的事。看着他们久别重逢时的乐不可支、说话聊天时的谈笑风生、追逐打闹时的嬉戏搞怪，我满是欣慰。
这些集体活动少而更显珍贵，通过活动，孩子们释放了纯真烂漫的天性、增进了情感、舒活了筋骨，更让他们开阔了视野、增长了见识、碰撞了思想，促进了孩子身心正向地、开放式地发展。没有什么能比身体健康、心理健康更重要的事了。
八、与家长互动互通
教育的最佳状态是家校联手，志同道合，齐心协力。我倡导的这些行为习惯，得到了家长们的鼎力支持。我和家长们利用微信等方式互动互通，引领、展示、检查、鼓励、督促并举，让孩子们把好习惯坚持下去。
家长把孩子在家坚持练习的情况发给我，有朗读的、有背诵的、有练字的，也有练琴的……
我会及时地给孩子们反馈，表扬鼓励他们坚持下去。能日复一日地坚持做，真的很不易，我会或者通过微信、或者在班里、或者单独面对面地正式地表扬。
我不惜把下班后三分之一的时间花在和家长互动互通上面，目的是和家长一起携手并肩让孩子们把理想落到实处。我深知，理想再美好，不行动都没用。
通过我和家长的互动互通，家长们的思想动员工作越来越容易，孩子们的主动性、学习效率越来越提高，我和孩子们向着理想越来越靠近。
用功不求过猛，但求有恒。我就是这样和孩子们在一起，怀揣着美好的理想，在岁月轮回往复中坚持不懈，砥砺前行。我相信这些好行为好习惯坚持下去，一定能够成就我可爱的孩子们。
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生活就应该快快乐乐、开心健康
—— 王桂荣
祖树新今年69岁，老伴冯佩琴66岁，都是工厂退休工人，有一儿一女，各自都在打工，女儿作审计，会计部门工作，经常出差，需要他俩接送上学的孙女，外孙。因为女儿婆家老人都支世，对女儿家多照顾一些，儿子家岳父母都在外地工作，也需要他们帮忙。所以每天除了参加活动之外就帮儿子，女儿作些力所能及的事情。三年前，因动迁来到宝环社区，他们经常参加社区活动，便如；参加社区厨艺比赛中，获得第一名，还上了沈阳晚 ，有了照片登在 纸上，他们感谢社区给他们提供了这样的好平台，使他们电视有声， 上有名。例如在一次防电信诈骗的 道中做公益活动也上了电视，老伴在社区书法学习中有了进步和提高，经常在家练习书法，增加乐趣，新年时参加社区的送春联活动，他们也作一些有意义的活动，例如：扫扫楼道，有一次有外人在楼道大便，是老伴给打扫干净，还领居一个清洁。他到冬天打扫楼前空地积雪，方便大家，再有他们刚搬来时，楼道门前水泥地面已经坑坑洼洼，他把地面修好。这些都是自已积极主动作的，在今天，当他们再次关注家教家风，更多思考的也许应该是这样的问题，怎样把传统的家风家教与现代意识结合起来，家规家法还有没有存在的必要，他们是否可以通过家风之正呢?
家庭是圃，孩子是苗，家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下才能健康成长。孩子只有在优良的家风的熏陶下，才能出类拔萃。作为母亲的他老伴经常教育孩子在学校遇事要宽宏大量，与老师同学和睦相处，不要动不动就和其他同学发生冲突，在他的教诲下，孩子基本上没有和老师，同学发生过矛盾。现在，他希望孩子早日养成乐于助人，艰苦朴素等好习惯，仔细想想这些都和他们做父母的还有家风有着不可分割的关系，教育孩子勤俭节约，艰苦奋斗等等，中华民族的传统美德，孩子非常乐于聆听他们的一言一行，因为那正是他们家的好家风。
家教，他认为是家人的素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育他们要认真做事，知错就改。现在老师教导他们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育他们坚持不懈，守法牢记。每一天，他们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。家训，他认为是家人的教训，是严是松。如果每个人都官官相护，隐藏事切，他认为就要使用杀手锏了。如果每个人都坦诚相待，大公无私，他认为规则没有必要了。家训，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。虽然他家在经济上不富有，都是工薪阶层，他俩工资只有4300元钱，但在精神上他们是富有的，全家幸福和谐，小两口之家有说有笑，没有任何不良嗜好，每天都开心快乐，他们看着女儿，儿子家过得好，他们当老人看着也欢喜，愿他们生活更快快乐乐，开心健康，正是宝环是他家，更要爱护它，人人爱社区，齐心靠大家。
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帼国心向党 弘扬爱国情
——王 立
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度, 集中表现为民族自尊心、自信心和为祖国独立富强而奋斗的献身精神。近代以来，中国积贫积弱，饱受践踏屈辱，但中国人始终没有低头屈服。新中国建立69年以来，我们的祖国在中国共产党的领导下走过了虽不平坦但却光辉伟大的历程，为了实现中华民族的复兴几代国人传承精神、接续奋斗。现在，爱国为国的接力棒已经传到了我们手上，历史重任责无旁贷。
“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神，强调要让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。
在全党全国深化改革，积极探索更加健康、高效、可持续发展之路的时代背景下，在沈阳市开展“三城联创”的要求部署下，沈阳市和平一校加强新时代爱国主义教育是正当其时、正当其势，我校要努力在日常的教育教学工作中使爱国主义教育、社会主义核心价值观教育与初等教育深度融合、形成系统合力，要让爱国主义的种子在学生心中生根发芽开花结果。
一、以校内“理想教育”为重要着力点
“少年强，青年强则中国强”，习近平总书记深刻指出，“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”因此，开展爱国主义教育的重要抓手是“理想教育”，要通过日常的教育教学培养学生努力学习、增长本领、培养健康向上兴趣的习惯，从小逐渐树立正确的理想，为自己未来的梦想而不断努力。
一是要教育学生正确理解这一生将要做什么，会不会做好，能给家庭、社会、国家带来什么样的变化。学生们应该从现在开始就为人生理想打好基础、做好准备，为他人、为家庭、为社会带来积极的影响，生活得更有价值、更有意义。
二是要教育学生将人生的理想与祖国的建设发展联系在一起。“国家兴亡，匹夫有责”，学生们作为新时代的中国少年，很幸运地身处这个时代，国家富强，人民生活相对富裕，有很好的学习条件和舒适的生活条件。要教育他们意识到，只有国家变得更好，自己才能变得更好，在国家发展建设、民族复兴的过程中做点力所能及的事情。
三是要教育学生明白人生的理想需要脚踏实地，在平时一点一滴的小事中去实现。“天下大事必作于细”，每个成功者的背后都包含了他们对事业、对生活细致严谨的态度。如果现在对学习马马虎虎、应付了事，就不可能学到真本领、掌握真知识，将来也就不可能实现自己的理想和梦想。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游的理想，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的理想，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的理想，这些历史上能够被人牢记的人物都是有伟大理想的人，他们这些伟大理想又无一不是和国家的命运、民族的命运、人民生活紧密结合的。我校开展以“理想教育”为主要内容之一的爱国主义教育，要教育学生向这个方向去努力，逐渐养成自己的人生理想，做一个对他人、对家庭、对社会、对国家有用的人，成为社会主义合格的接班人、建设者。
二、以校外“家庭教育”、“社区教育”为重要辅助
爱国主义教育是全民性教育, 故须在全民范围内开展, 以立足基层为教育起点, 发挥家庭教育的基础作用是新时代爱国主义教育的新路径。家庭是社会的细胞, 家庭和睦则社会安定, 家庭幸福则社会祥和, 家庭文明则社会进步。父母不仅是孩子的第一任老师, 也是对孩子具有最大教育影响力的老师, 父母的一言一行在潜移默化中影响着子女的言行举止, 父母的价值观是孩子价值观确立的首要参考。爱国主义教育从家庭做起, 为人父母者首先树立爱国主义价值观, 遵守爱国主义原则, 践行爱国主义实践, 如此爱国主义精神才能代代相传, 才能使孩子在面对个人利益与国家利益的选择时做着正确的价值考量与判断。爱国主义教育从家庭做起, 从娃娃抓起, 同时与社会、学校联合, 三位一体协同开展, 以期最大程度的宣传爱国主义价值观使其入脑入心。
另外一方面，爱国主义教育应立足基层，从社区做起。人在社会生活中有相应的归属单位, 社区是最基层的单位, 爱国主义教育从社区做起, 不仅能惠及每个国民, 而且能浸入百姓日常生活。我校应与社区联合开展爱国主义教育，采取群众喜闻乐见的形式, 如爱国影片观看, 爱国事迹宣传, 爱国人物故事介绍, 国家大事与重大方略学习等。开展基层爱国主义教育有助于实现爱国主义由户到人传播, 有利于扩大爱国统一战线的实际范围, 提升爱国主义的真实影响力。
三、以“互联 +爱国主义教育”为重要途径
随着互联 尤其是移动互联 的普及, 人们表达思想、交流情感的方式越来越便捷, 而如何在 络语境下实施爱国主义教育则成为社会价值体系构建的关键问题，也是我校开展爱国主义教育的重要途径。
创新爱国主义新语境，搭建爱国主义教育平台。爱国主义精神是一个国家和民族自立自强的根本。我校的爱国主义教育工作要主动把握 络语言的特点与规律, 尝试运用 络语言解读爱国主义价值内涵，让爱国主义在生动、活泼、直观的语言表达中获得学生的认可。
打造 络文化精品, 营造良好的爱国主义教育氛围。我校应充分考虑青少年对 络文化的偏好, 打造一批直观生动、趣味性较强的 络文化产品、精品, 为学生营造良好的爱国主义教育氛围。要充分利用 络空间, 把握青年审美和对主旋律传播方式的真实期待, 唱响时代主旋律, 传播和弘扬爱国主义精神。
爱国, 是人世间最深层、最持久的情感。习近平总书记对青年人提出的四个要求中, 第一就是要爱国, 忠于祖国、忠于人民。而作为教育主体的党和国家, 则要考虑如何关心每个成员的完善和发展, 使他们生活得更幸福、更有尊严。小学作为初等教育的重要单元，理所应当强化爱国主义教育, 教育引导学生培养树立当代青少年的人生理想, 以祖国长远利益为重培养其爱国热忱, 引导他们意识到要将自己的成长进步融入到国家建设发展的伟大进程之中，融入到中华民族实现伟大复兴的历史进程之中。帼国心向党，弘扬爱国情，让爱国爱党之情在孩子们心中扎根、生长，期待在不久的未来，开出绚丽之花，成为祖国的栋梁。
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用大爱诠释中华民族孝老爱亲美德
——区城管执法局党委
孙长铃同志现为和平区城管局系统一名财务工作人员，在工作中始终踏实肯干、认真负责、勤奋敬业，受到单位领导和同志们的一致认可和好评。
2016年年初，孙长铃同志年仅47岁的丈夫身体发现多部位恶性肿瘤紧急入院。噩耗如五雷轰顶，使整个家庭突然陷入绝境，由于儿子刚上大学，家庭的所有重担一下子都落在了孙长铃的肩上。2016年3月丈夫经历第一次大手术，后期又经过不断复查、化疗，以至于病情加重再次入院手术，孙长铃始终默默承受着，对丈夫不离不弃，精心护理，使爱人的生命得以有质量的延续着。一年多来，为了不影响工作，无论寒冬酷暑，孙长铃每天都坚持往返于单位和医院之间，白天爱人多由年迈的婆婆照顾，她在单位坚持上班，晚上她从单位直接到医院继续陪护，期间有一个月都没回一趟家，每逢回家都是简单换换衣服又匆匆赶回医院。随着病情的发展恶化，化疗带来的疼痛频率和程度越来越重，听说按摩能减轻疼痛，孙长玲上 自学专家的揉筋按摩法，每天坚持给丈夫从头到脚按摩。每次按摩下来，孙长铃浑身酸疼，感觉骨头都酥了。
孙长铃同志夫妻俩均为回族，医院伙食受限制，为了能省出更多时间照顾丈夫，每顿饭常常靠八宝粥就咸菜来维持；孙长铃心地善良，孝老爱亲，考虑到婆婆年迈，在得病之初一直没有把爱人的真实病情告诉她，自己默默承受一切。长期的疲惫和精神上煎熬，她眼圈熬黑了，身体消瘦了，但孙长铃同志靠着顽强的意志咬牙坚持着，医院的大夫和护士被她的韧劲感动，都说她是铁打的。
孙长铃既是一位好妻子，又是一位好母亲。2016年9月，儿子跟她提出要去参军 效祖国，此时的长铃在丈夫病重的情况下，心里万般不舍，但为了实现儿子多年的夙愿，深明大义的长铃，毅然决然同意儿子的请求，到部队的大熔炉里锤炼，成了一名保家卫国的军人。儿子到部队后，由于这边要照顾爱人，又怕影响单位工作，孙长铃只去部队看望过一次。
2017年6月，在丈夫生命垂危、弥留之际，为了不影响儿子部队训练任务，孙长铃强忍剧痛让儿子按时返回部队。儿子返回部队仅两天，孙长铃的丈夫就离开了人世。为了不让儿子分心，孙长铃并没有马上将丈夫去世的消息告诉儿子，直到丈夫后事处理完毕，噙着泪水打电话跟儿子说：虽然你爸爸走了，不要惦记妈妈，妈妈会照顾好奶奶，嘱咐儿子一定安心在部队服役。可当她撂下电话的那一瞬，铁打的孙长铃再也抑制不住，泪水夺眶而出。丈夫走后，孙长铃这边只身担负起照顾婆婆的重担，那边又积极投入到工作中。
2017年10月4日，孙长铃丈夫离开的第一个中秋节，在举家团圆时刻，孙长铃多么渴望唯一的儿子能陪在身边过节，但她想到儿子此时正肩负着站岗执勤，保卫国家的神圣职责，她默默地自己忍受了这孤独的一刻，内心怀着对丈夫的无比思念，想到儿子在部队那飒爽英姿的身影，她感到的是无比欣慰……
时光荏苒，目前，孙长铃的婆婆身体健康状况比较稳定，是她用乐观、豁达、隐忍，支撑起了一个完整的家。一针一线、一茶一饭，细心的照顾着婆婆，让老人享受天伦之乐，以及对美好生活的信心。她用母性的慈爱和宽广胸襟，时刻鼓舞激励着儿子，让孩子全身心的 效祖国，让国人享有一份安宁祥和。她用爱心编织出一个小家，正是这千千万万个平凡小家，才凝聚成了祖国的大家庭。
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