数学小 ，很多家长听到这几个字就头疼，因为数学老师常常会周末布置这项作业，而孩子回到家，不知道该怎么办？无从下手，这就全靠家长啦，对此，家长们的怨言也很多呢！
一年级数学小
作为老师，并不想给家长添麻烦，恰恰相反，老师需要的并不是有多好看的小 ，布置这项作业只是为了孩子能巩固数学知识，真正做到内化！又或是对一个单元的总结！其实，数学小 ，真的不难，下面就是作为一线数学教师几个掏心窝子的方法，有需要的可以收藏起来:
一、最快速的方法，在 上买数学小 的模板， 上各种各样的有很多，买回来照着画，把框架画好了，内容自己慢慢填充，这种方法最高效。
二、学会构图，拿一年级的数学小 举例子，首先安排好整体的布局，当然作为一年级的小朋友他们听不懂，所以，先教他们画几次，然后展示好看的(比如涂色涂得好、布局合理、字写得很漂亮、设计很新颖等)，其次再展示做得不好的，全班一起说不好在哪里，然后一起改正。
三、最重要的是要给予学生及时的奖励，做得好，马上表扬，当众表扬，这样大家都会去效仿！
与大家一起分享几张我们班孩子的作品:
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