端午节
本书主要是通过《蓝狗线索》对比《芝麻街》儿童节目做的微小的改动而带来的显著改变，只是在信息的表达上做了改变，儿童参与其中回答问题，且一期节目重复播放5遍。在适当情况下，本书的中的这个故事告诉我们：存在一种简单的信息包装方法，使信息变得令人难以抗拒。我们的任务就是要找到这种包装方法。
《蓝狗线索》是一个儿童节目，是一系列的猜谜古树，每个故事的结构都相同。主持人史蒂夫会给观众一个与卡通狗有关的谜题，其中一个谜题就是猜出蓝狗最喜欢的故事。《蓝狗线索》播出之前，尼克罗迪恩曾要求一些孩子参与到节目里。孩子们越是全身心地投入所观看的故 事，他们对故事内容就越是记忆犹新。创作人员就把这些思想结合在一起，即孩子们在观看电视时喜欢保持头脑灵活，并且如果给 孩子们机会，他们就会表现得非常活跃，这些观点构成了创作《蓝狗线索》 的思想理念。
该节目同时借用了第二种方法重复手段。孩子们喜欢重复的原因：对于大人来说不断的重复会感到厌倦，是因为这实际上是一遍又一遍地重复同一种经历，但对于学龄儿童来说，重复并不是一件无趣的事情，因为他每观看一次借，都是在用完全不同的方式去经历一件事，在儿童电视节目 制作中心，这种通过重复进行学习的想法被称为“詹姆斯·厄尔·琼斯效果，从根本上看，《蓝狗线索》就是围绕着詹姆斯·厄尔·琼斯效果这个中心来制作的。尼克罗迪恩没有像所有其他儿童电视剧那样把新故事一个接着一个地播放，然后在后半季度重新播放一遍，而是把《蓝狗线索》中的同一个故事连续播放5天，从星期一到星期五，然后才继续下一个故事。5岁以下的小朋友每次观看热情并丝毫未减，且孩子的注意力和理解力实际上都有了提高，除了大龄儿童到最后注意力大减，学龄前儿童对世界充满了他们未知的事务，即对他们来说新奇的事务，所以，学龄儿童背后的驱动力不像年龄较大的孩子那样对新奇事物的探寻，而是想要理解事物和预测事物，对于年幼的儿童来说，重复的确很有意义。
通过书中的故事给学龄前妈妈们的教育也能带来一些启发，学龄前的宝宝们需要重复，在一遍又一遍的看故事时，他们的理解能力也在不断的提高，是他们自我能力的一种体验，同时他们通过预测未来要发生的事情，会增加自己的确定感和自我价值感。我们在学龄前输入知识，例如特别是英语，可以很好的借鉴“重复”的力量，以其播放10篇英语输入材料，不如一篇英语材料播放10遍带来的效果大。
我是一个4岁宝宝的妈妈，在育儿路上艰辛又漫长的路上，希望大家有空交流，同时祝大家端午节快乐
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