一、声音的产生与传播
（一）产生
1、声音是由发声体振动产生的，振动停止，发声停止。
2、声源：正在振动/发声的物体叫声源。
3、条件：（1）要有发声体。（2）发声体要振动。
4、实验：（转换法）
（1）音叉实验（2）泡沫小球实验
（二）传播
1、声音的传播需要介质。
2、介质种类：
（1）固体：“土电话”，古代士兵。
（2）液体：“钓鱼”时鱼被吓跑（路人借问遥招手）
（3）气体：空气。
3、真空不能传声。
4、形式：波的形式。
善格物理
（三）声速
1、定义：声音的传播速度叫声速。
2、影响因素：（1）介质的各类。（2）介质的温度。
3、常用声速：340m/s。
善格物理
（四）回声
1、定义：声音在传播的过程中遇到障碍物被反射回来的现象。
2、区分要求：
（1）时间上：回声到达人耳的时间要比原声晚0.1s。
（2）距离上：发声体与障碍物至少要相距17m。
3、利用声速/回声求距离问题：（1）有时除以2（2）有时不用除以2。（详见专题）
4、减弱回声的情况：（1）音乐厅。（2）大雪过后
5、原声和回声混合到一块：
（1）声音起起来更响亮。（2）天坛回音壁。（3）室内说话。
善格物理
（五）人耳是如何听到声音的
1、发生体振动—空气传播—外耳道—鼓膜—听小骨—听觉神经。
2、骨传导：
（1）定义：声音可以通过“头骨”“颌骨”传递给听觉神经。
（2）实例：贝多芬、梳头、刷牙、吃东西、蛇。
3、双耳效应
善格物理
二、声音的特性
（一）音调
1、影响因素：发声体振动的快慢。
2、频率：发声体每秒振动的次数。
（1）单位：赫兹（2）符号：Hz（3）会求物体振动的频率
3、人耳的正常听觉范围：20Hz — 20000Hz。
（1）次声波：低于20Hz的声波。（2）超声波：高于20000Hz的声波。
4、示波器。
善良格物理
5、实例：
（1）用相同力拨动尺子（2）水壶倒水（3）瓶子乐器（4）杯子乐器（5）硬纸片拨梳子
（6）剪吸管（7）歌唱家（高低音）（8）蝴蝶蚊子蜜蜂（9）风铃（10）敲击护栏
（11）哨子/笛子（12） 调弦校音（13）曲高和寡、引吭高歌的“高”。
（二）响度（音量）
1、定义：声音强弱。
2、影响因素：
（1）振幅：发声体振动的幅度。
（2）距离发声体的远近。
（3）声音的分散程度。
3、实例（注意不同力，音量的另一种说法）
（1）用不同力敲击鼓面（响鼓还要重锤敲）。（2）震耳欲聋。（3）窃窃私语
（4）用不同的力拨动尺子（与音调对比）。（5）不敢高声语，恐惊天上人。
（6）医生听诊器（7）助听器（8）操场上老师吹哨子
4、区分音调跟响度（频率相同，振幅不同）。
善格物理
（三）音色
1、影响因素：（1）发声体的材料（2）发声体的结构。
2、声波图（频率、振幅都相同，波形不）。
善格物理
3、实例：（注意“辨别”“模仿”字样）
（1）闻其声知其人（2）辨别不同人说话（3）模仿歌星唱歌
（4）判断不同的乐器（5）有经验的瓜农（6）铁路工人敲击铁轨
（7）敲碗判断裂缝（8）敲瓷器判断裂缝（9）乡音无改（10）手机魔音
（四）乐器的分类：1、管乐器2、弦乐器3、打击乐器
（五）扩展
1、声音的传播的过程，音调、音色会变，但响度会改变。
2、声音的音调由物体振动的频率决定，物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、 松紧、大小等决定。
三、声的利用
（一）声与信息
1、声音可以传递信息。
2、实例：
（1）自然灾害产生的次声波（2）蝙蝠回声定位（3）倒车雷达
（4）声呐系统（5）中医“望闻问切”（6）人类交谈（7）打雷声
（8）超声波探伤仪
（二）声与能量
1、声音可以传递能量。
2、实例：
（1）震耳欲聋（2）超声波清洗物体 （3）超声波碎石（4）超声波牙刷
（5）扬声前蜡烛（6）超声波加湿器（7）战斗机震碎玻璃
四、噪声的危害和控制
（一）噪声
1、物理学：发声体无规则振动产生的。
2、生态学/环保角度：影响人们正常工作、学习、休息的声音。
（二）强弱等级、危害
1、强弱等级：（依次减少20dB）
（1）为了保护听力，不能超过90dB。（2）为了工作、学习，不能超过70dB。
（3）为了休息、睡眠，不能超过50dB。
2、危害：一般了解。
（三）控制
1、引起听觉三阶段
噪声产生——介质传播——进入耳朵
2、控制
（1）防止噪声产生——阻断噪声传播—— 防止进入耳朵
（2）在声源处控制噪声 —— 在传播过程中控制噪声—— 在人耳处控制噪声
3、实例：（1）消声器（2）隔音墙/板（3）耳罩、耳塞（4）禁止鸣笛（5）植树造林
本资料由“善格物理” ，如有转载，请标注明出处。
声明：本站部分文章内容及图片转载于互联 、内容不代表本站观点，如有内容涉及侵权，请您立即联系本站处理，非常感谢！