2015“小高考”昨日落幕历史考到最近很火的“一带一路”

据悉，“小高考”成绩将于4月20日公布。

【学生说】

最后两门“一难一易”

■历史

主观题挺难

考到了“一带一路”

“跟昨天考过的比，历史有点难。”在邗江中学考点，一名考生走出考场后直 怨。

原来据该同学反映，今年的历史考得比较“深”。什么是“深”呢？“考的内容有抗日战争、海上丝绸之路等等，也都是意料中的；但是提问的内容却有些意外，根本没想到。”这名学生回忆说，有道题目考“礼”的内涵，让他一头雾水。

学生表示，历史难度主要集中在主观题。“有些事件、新闻如果不了解，就难以进行下一步思考。”虽然如此，但考生多表示虽然冲A有危险，考到B还是大有可能。

■化学

比模考容易

多道题目涉及环保问题

作为最后一门“小高考”科目，化学考试并不算“压轴”的，甚至不少考生认为“很简单”。

和前天的生物地理均考到雾霾相似的是，考生反映化学也考到了环保问题，而且涉及好几题。“考到废弃物处理的问题，要求用脱硫的知识点解答。”在扬大附中考点，一名考生介绍。

“时间也是比较充裕的，我还有时间回头又看了一遍。”一位考生介绍说，“题目不难，就怕有的题目没看仔细，那就‘悲剧‘了。”这名考生信心十足地表示，拿A应该问题不大。

【老师说】

难度都平稳，但拿A需仔细

■历史

难度相对稳定 但冲A不容易

点评人：郭夕珍（扬州中学历史教研组）

2015年江苏高中学业水平测试历史试卷总体秉承过去的命题传统，坚持能力立意，凸显新课标的要求，过关（达C）应该不难，但要得A还是有相当的难度。

特点一：

基础能力并重 主观题设问有深度

整卷特别注重考查学生对学科主干知识的把握，注重考查基本知识、基本概念和基本技能。主要体现在选择题部分，大部分题目应该是只要事实清楚、概念明确，基本就能排除干扰，锁定正确答案，不过也有对学生的阅读理解能力提出更高要求的，如第3题，第10题、第29题。从主观题来看，试卷对学生能力要求的考查非常明确，学生要能看懂材料、理解材料，还要能准确分析内容、完整归纳提炼。从主观题来看，有基础知识的考核，但每题都有一至两问对能力要求提高的，学生能回答一些，但想要回答准确与完整，还是不容易的。如36题，第一问要求回答“礼”的内涵和“礼”的价值追求，很多学生回答一样的内容；还有第37题第一问，“十四年抗战”的历史依据，有的学生只回答一句话：“1931年9月18日日本发动了918事变”；第38题第二问，估计学生也不一定写完整。

特点二：

关注现实 题目涉及分析当代问题

本次考察不回避热点，关注现实，关注中国与世界。如第38题，有关“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”“一带一路”问题；同时，也不回避重大历史事件的周年纪念。如有关抗日战争问题，主观题37题等。

特点三：

既考查知识也考察价值观

试卷注重考查学生的基本史实，还注重对学科思想素养的综合考察，如选择题第1题，亲人的团圆；第9题，“中华民族”概念的认同；还有第23题和主观题37题等，这些都渗透了对学生情感、态度、价值观的考查。

总体来说，历史内容的考查涉及到大量的史实，要清晰、准确的记忆，本身就是一大难题。

■化学

考法更灵活 部分题目要细看

点评人：杨大强（扬州大学附属中学化学教研组）

今年试卷无论是题型还是题量沿袭了以往的固定风格，利于学生考试时保持平稳的心态。试题不回避常考的热点知识，选择题所考的知识点学生平时应都训练过。体现了学业水平考试的基础性特征。总体而言，选择题前22题、化学与生活部分及无机推断题难度都不大，主要考查学生的基础知识及基本概念，平时复习到位的考生这些部分几乎都不会失分。

特点一：

题目有创新 更注重考察能力

今年选择题的最后一题给人耳目一新的感觉，融合了最常见的两个碳酸盐的定量计算与定性检测及相互转化，摒弃了往年的枯燥的计算，难度应是近年来最小的，基本功扎实的同学无需动笔便能选出正确答案。另外整张试卷所要书写的五个方程式几乎都是考查的信息方程式的书写，这也是今年的试卷区别以往的一个最大的变化，体现了命题者引导老师不但要对学生基础知识的掌握提出要求，更要着力培养学生提取和应用信息的能力的意图。

特点二：

生活结合紧 引导考生学以致用

整份试卷密切联系生活、生产实际，分别以手机芯片，我国最新战机歼-31及我国处于世界领先的高铁技术等为载体考查了相关化学知识。充分体现了引导学生关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展的命题指导思想。

特点三：

部分题目设陷阱 要仔细审题

下面一些难点需要注意：

1、选择题23题与以往相比难度大大降低，但是面对正确答案，可能会让一部分心理素质不过关及基本功不够扎实的同学不敢选。

2、无机推断尽管考查的是学生非常熟悉的铝元素的化合物间的相互转化，但由于最后一步转化存在着陌生性，可能会干扰部分学生的判断。

3、最后一道大题虽然计算难度不大，但存在着关联性，若不能正确的书写出“还原”时反应II的离子方程式，则必然计算不到正确的结果。