“最后一道主观题是要求学生根据这张统计表,说说自己对垃圾分类的看法。”李校长解释,从批卷来看,孩子们解答不尽相同,但理念一致,都认为应当控制垃圾的产生,保护环境,节约资源。
声明:本站部分文章内容及图片转载于互联 、内容不代表本站观点,如有内容涉及侵权,请您立即联系本站处理,非常感谢!
“最后一道主观题是要求学生根据这张统计表,说说自己对垃圾分类的看法。”李校长解释,从批卷来看,孩子们解答不尽相同,但理念一致,都认为应当控制垃圾的产生,保护环境,节约资源。
声明:本站部分文章内容及图片转载于互联 、内容不代表本站观点,如有内容涉及侵权,请您立即联系本站处理,非常感谢!