我，英语小白一枚，识字不超过150个，会说的句子不超过5句，能听懂的也就是：你叫什么名字？你好吗？早上好！这类句子。英语最大的优势是：会查英汉字典。
没有学好英语，一直是我的痛，所以很希望宝儿能说一口流利的英语。从他很小的时候就到处搜罗英语启蒙的方法，去看相关的书籍。听英文儿歌、看英文原版动画片“磨耳朵”，只要看到，我都拿来用在宝儿的身上。
英语启蒙
早晚放英文儿歌听，找来英文的Peppa Pig（小猪佩奇）给他看，用了一段时间发现，无效！宝儿压根就听不懂更不会说。人家孩子也是这么做的，都说，听着听着、看着看着孩子自然就会了，可为啥我家的就不会？
后来，发现，那些孩子会说英语的家庭，不是妈妈，就是爸爸本身是英语老师，即便不是，英语口语也有一定的水平，能和孩子用英语进行日常交流。也就是说，家里能够自然地营造一个英语环境，英文儿歌和动画片那只是个助力。难怪呀，我都听不懂儿歌里唱的啥，动画片里讲得啥，根本跟宝儿互动不了，营造不出这种氛围呀。
我又开始动起了脑子，既然我不行，家里又没有环境，那我就 培训班吧，线上线下都有各自的优势。我当初的想法是要学就找纯外教的，一步到位。小地方线下没有好的外教，就去线上找。试听了一堂线上外教课，果断放弃。宝儿一点英文基础没有，老师问个啥，全由我这个英语白痴来翻译，教他怎么回答，其实我也听不大懂，只是能捕捉住几个熟悉的单词，一路蒙过来，那叫一个吃累。一堂课30分钟，一半都是我在说，白花花的银子就这么没了。崩溃加心疼，这个作罢。
这也不行，那也不行，就这样放弃，心有不甘。最终决定自己教，用适合自己情况的办法。
听不懂、看不懂英语原文动画片，就用有中文解说的动画片来学。
要像学母语一样，先从识字开始。
《小p优优》和《爱探险的朵拉》央视版非常符合我的这两个要求。央视版图像清晰，语音纯正，在央视官 均能搜到。
小P优优
《小P优优》讲述的是穿着蓝色衣服的小优优和他朋友的故事。画面简洁、颜色亮丽、故事生动、声音可爱，内容涉及认识颜色形状、简单数学，以及生活常识。
爱探险的朵拉
《爱探险的朵拉》是一个留着短发的小姑娘和朋友一起探险的故事，每集都有不同的状况发生，带着小朋友一起去寻找发现，比较益智。
他们俩的共同特点就是大部分用中文讲解，涉及知识点时会用英文，英文多是单词，整句很少，都配有中文字幕。对于已经能听懂中文的孩子，简直就是福音，不用担心他不明白。而且，我也能和宝儿一起看，一起互动，学习效率大大提高。
识字的问题解决了，可如何能正确发音又是个问题。
我学英语是先学音标，根据音标读出单词，发音不标准，重读轻读把握不好。
偶然间，了解到自然拼读法（Phonics），它可以让孩子建立起字母与发音间的直觉音感，看到单词可以立即反应出发音，同样，听到发音亦反映出单词的拼写。原来人家英美儿童都是这么启蒙的呀。
选来选去，挑中了由诺拉·盖多斯编写的《我的第一套自然拼读故事书》。
我的第一套自然拼读故事书
随书还附赠一本《家长指导》，里面介绍了八个阶段的内容及内容层次结构，最值得点赞的地方是，详细介绍了如何使用这套书进行快乐阅读。
这套书，让英语水平几乎为零的我，不再犯怵和宝儿一起读英文绘本。每晚睡前看着这套绘本，听着音频，欣赏里面的小故事，你讲一遍，我讲一遍。往日和宝儿读中文绘本的情景又回来了。
字会认了，音也知道怎么发了，接下来就是如何能说一个完整的句子。
背单词、记词组、学语法，这是我们成人常用的方法，我非常不喜欢，尤其是语法，越学越糊涂，越学记的特殊情况越多。我们从小没学过语法，不也会说话，会交流的嘛。
林克妈妈英语系列丛书
知道并了解林克妈妈是从她的《我陪女儿学英语—林克妈妈的亲子英语培养手记》开始，从而发现了她写的其他五本书，一口气全部买下，细细研读。
林克妈妈是英语硕士，少儿英语教育专家，曾从事高中和大学英语教育工作，研究英语教学法二十余年，担任外研社《汉英词典》第三版编委。最初吸引我的是她在英语教学上的成绩，随着深入的了解，更是被她与病魔做斗争的顽强和乐观精神所折服。
她书中内容，全部是和孩子学习、生活有关，很贴近我们的现实生活。里面配有中文翻译，详细的短语、句式讲解。不讲语法，完全从句子意思出发，去理解单词的用法（我喜欢）。
英文三字经
《英文三字经—林克妈妈的少儿英语学习法》最先学、其他四本对于初学者有些难，放到以后学。这本书我最喜欢的是“听一听”环节。我的英文只会一个一个的蹦单词，其他一概不会。有了这本书，我就不愁了。
《英文三字经》里的“背一背”环节，我是按书中顺序进行。一周一课，晚上写完作业，吃过晚饭，我和宝儿一起学，我负责放音频，领读，宝儿的任务就是跟读，并把场景用绘画的形式表示出来。绘画的目的有三：一是，宝儿喜欢画画，通过这多练手。而是，图像更容易记忆。三是，为今后掌握思维导图打下基础。
“听一听”环节，我没有按书中顺序，而是根据日常，把我们经常用到的句子找出来，写在纸上，贴到相关的位置，方便我按照上面的说。
在床头贴上：Wake up,You are going to be late for class.(醒醒，你上学要迟到了。）
在饭桌墙上贴上：Eat all the food on your plate.（把盘里的食物都吃了。）
遇到困难总喜欢跟宝儿说：“小菜一碟”，在这本书里也找到了英文版的“A piece of cake”。
我听不懂英语，也不会说英语，家里也没有会英语的人士，但我找到了一条适合我家启蒙英语路，营造了家庭英语氛围。
虽然有些晚，也有些慢，但我看到了希望。
当我和宝儿一起买水果时，他会说出“banana、apple”；
当我学小动物叫时，他会告诉我这个是“cow”、那个是“duck”；当我早上对他说：“Wake up,You are going to be late for class”时，他会说：“我知道了，马上起。”虽然他还不知道用英文怎么回复我，但他听懂了。
语言学习不具备条件，我们可以创造条件，找到适合自己的方法。
学习英语不是一日之功，慢慢来，毕竟它要伴随我们一生。
努力经营着自己，也在用心陪伴孩子的成长。在这里与您相遇相知，愿与志同道合的您携手一起走过这不平凡的育儿路。
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