开学第3课：“美教室”

开学第3课：缔造“完美教室”

“完美”是一个理想化的词语，我更愿意把它理解为一种境界，一种追求的方向。对“完美”教室的追求和打造，是一个“永远在路上”的事业。

在我看来：“完美”的教室必须是书香氤氲的，师生身上应该散发着不一样的优雅气息；“完美”的教室必须有敞亮的制度文化，每一项制度应该散发着人文的气息；“完美”的教室必须有昂扬的班级精神，每一个活动应该凝聚着集体的智慧和力量……

▲班级读书会

方式一：成立班级读书俱乐部

阿根廷文学大师博尔赫斯曾经说过：“我能想象，天堂应该是图书馆的模样。”为此，我和孩子们商议成立了六（5）班读书俱乐部。为了突出班级个性，我们的俱乐部做到了“四有”：

● 有名称：

“博求小书虫”读书俱乐部

● 有图标：

● 有口号：

读书是一天也不能断流地潺潺小溪，它充实着思想的河流。

● 有要求：

方式二：让每一面墙壁会说话

班级文化布置对孩子的学习和成长至关重要，孩子只有在良好的环境中才能接受更好地教育。根据班级学生特点，利用现有资源，把每一面墙都布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的童真和情趣。

第一面墙：一米读书角

一米，是指底盘很小。所谓“一米读书角”其实就是班级的“流动书箱”。我们要求每个孩子每周带两一书放进“一米读书角”，孩子们课间可以自主选择、阅读。（前面介绍过的“班级阅读排行榜”可以贴在“一米读书角”上方，随时统计。）

▲一米读书角

第二面墙：阅读分享墙

你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换之后，我们每个人手上还是一个苹果。可是，如果你有一个思想，我有一个思想，互相交换之后，我们每个人就拥有了两个思想。“阅读分享墙”，强调的就是思想的分享和收获。

▲阅读分享墙

第三面墙：即兴创作墙

“点燃写作”是儿童阅读的重头戏。其目的在于——点燃孩子们的写作热情，激发想象力。为此，我们把教室侧面设置一面“即兴创作墙”，无论哪个孩子，都可以把自己满意的“作品”张贴在墙上“公开发表”。

▲即兴创作墙

第四面墙：好书推荐墙

▲好书推荐墙

方式三：处处彰显班级精神

万物皆以精神而立，班级不能没有精神。班级精神具有间接而内隐的教育影响，是“潜在的教育”、“隐形的教育”，是班级文化的最高境界。

▲“午间读书会”时间（一）

▲“午间读书会”时间（二）

我就这样，且歌且行，且行且思。