在增量尺度上重复出现的方式是一种基于大多数自然系统行为的想法。项目中各建筑的有机构造形态源自环绕山谷的山脉，但也更直接地象征着帕尔贝格巨石。这些坚实的建筑形态排列于校园中，满足了每栋建筑的功能需求。
校园一期工程已于2021年2月竣工，包括坐落在果园、菜园、步道、景观露台和外溢空间中的各建筑群。这些建筑中设有供幼儿园到8年级学生使用的16间教室、Sangkep（巴厘语中的“多功能空间”）、行政大楼和学校中心。各建筑群通过景观空间和一系列有机形状的“werf”墙编织在一起，形成了一个连贯的整体，以及供学生探索的通道和空间。
▽运动场
▽自助餐厅
进入校园，一道景观石笼墙将到访者引向位于校园主轴上的行政大楼，将更多的公共建筑连接在一起，包括Sangkep（多功能空间）、林荫市场区、食堂、协作空间和学校中心，学校中心是所有道路交汇的中心区域。该建筑由三个巨石状的形状组成，同时定义了通往到达广场的路径。建筑的一侧设有餐厅、生活实验室和厨房，另一侧则包括图书馆、艺术和音乐工作室以及洗浴设施。
▽行政大楼
▽学校中心
设计师通过精心考虑，将学校主要的交通轴线设计为蜿蜒的路线，以创造令人激动、惊奇和探索的重要时刻。这些次要路线通往分布于景观庭院中的小学和幼儿园，其中幼儿园区被景观护堤所遮隐，走道上还覆盖着手工编织的植物长廊。
不同区域和建筑的位置都经过仔细推敲，考虑了被动式建筑设计原则、风水和 ” Living Building Challenge “提出的七大主题，最终营造出人与自然互相联系的和谐空间。为了进一步加强这一理念，设计师还尽量减少了建筑墙体面积，以实现大的开口，确保室内外的视觉联系。
▽教室剖面图
▽教室结构爆炸图
建筑物的视觉联通性并不是将建筑与自然联系起来的全部，所有建筑使用的本土天然材料也是其中一部分，如天花板，利用现场收集的用于建造夯土墙、石灰墙和地板的粘土，从现场回收的建造石笼 墙的鹅卵石，以及从更大的德拉肯斯坦地区回收的门扇。所有这些元素都使建筑更好地融入周边环境，并致敬了当地的材料和工艺。
▽总平面图
▽手稿草图
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