很多父母都不理解为什么孩子就是爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？为什么圆饼碎了一角就大哭大闹？为什么不按他的时间方式开门就会崩溃……
大多数父母会选择阻止孩子的这些”坏习惯”, 但，你不会知道你的阻止会给孩子带来多大伤害。因为，这些看似“讨厌”的行为，其实就是敏感期，是孩子成长的一种表现方式。
敏感期，对孩子而言，有多重要呢？
最简单直白地说：如果错过孩子的敏感期，那么孩子这一生，可能便错过了。
因此，家长要做的，便是了解孩子的敏感期，在对的年龄，做对的事情，这是在为孩子的一生打基础。
今天我们就整理了14个儿童敏感期的书单，希望能帮助家长们在绘本中找到育儿的答案。
01
1.5岁~3岁
1.5岁~3岁阶段，则是孩子连接世界的敏感期。这时候的孩子慢慢开始意识到“我”的存在，开始区分你我他。
爱说“不不不”，往往又结合“物权意识”（这是我的我的我的）、还会因为饼干被咬了一口就要扔垃圾桶等行为。
这个阶段是父母最痛苦的阶段，但对孩子来说也是很辛苦学习的阶段，只有顺利通过这些敏感期，孩子才能感觉到“我” 的存在，开始理解这个世界。
1、语言敏感期
特点：这是孩子语言发展阶段的第一个敏感期。从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。这个阶段孩子会特别喜欢仿说，逐渐掌握和理解大量生活词汇，并开始从说单字或叠字向说短句过渡。
建议：除了日常的对话之外，家长可以在这个时期多跟孩子讲讲故事，韵律感强、句子简单重复好模仿的绘本是非常好的选择。
推荐绘本：《蹦！》、《抱抱》、《喂—哎—》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》
2、自我意识敏感期
特点：孩子会明白什么东西属于自己的，什么东西属于别人的，他们会分清楚自己和他人的界限；喜欢说“不”和“打人”“咬人”等来表明自己的意志，抗拒别人对他施加的行为，比如门铃响了必须自己开，别人去开就生气。
建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需要制止孩子的行为，不要去谴责，也不要去说教，因为对这个阶段的孩子来说，“打”这个词表示他“不愿意”，是这个阶段儿童的心理语言。
并且“自我意识”敏感期是所有敏感期中最重要的一个，因为它决定了孩子是否会形成强大的人格。所以当你发觉孩子很“难搞”时，不要故意跟他反着来，要允许他在不伤害他人的情况下使用自我。
推荐绘本：《我不，我不》、《阿文的小毯子》、《我的情绪小怪兽》、《独一无二的你》
3、秩序敏感期
特点：这阶段的宝贝会变得很“难以变通”，会因为事情没有按照预想的“秩序”发生而吵闹，直到事情按照她事先在脑海中排练的秩序重来……
比如，他第一次看到某样东西是放在哪的，就一直坚持它必须放在哪；起床后衣服和裤子的穿着顺序，出门前穿外套、鞋子、围巾的顺序；爸爸坐了奶奶的凳子他会不高兴等等。
建议：处于秩序敏感期的孩子，会提出很多让你不理解的要求，这个时候考验家长耐心的时候到了，无论你有多抓狂，也要尽量满足孩子，让他顺利度过这个敏感期，建立真正的秩序感。
秩序的破坏会给孩子带来不安全感，带来思维，感觉，情绪和心理的混乱，从而使孩子心智和性格发展受到不良影响。
所以当秩序敏感期到来，我们一定要保护，理解，尊重，协助我们的孩子，给他们提供一个有秩序的环境。
推荐绘本：《亨利的地图》、《排队啦，排队啦》、《第一次去图书馆》、《幼儿园里不用妈妈陪》
02
3岁~4岁
这个时期的孩子已经进入纯粹的工作。比如说泥巴，他不再像两岁多的孩子，在那里摸泥，抓，拍，在感受泥的本身。
三岁多的孩子开始试图把泥巴往树上抹，往墙上抹，看看抹到树上，墙上会怎么样，他们已经开始感觉泥可以怎么用，三岁半以后开始探索物质可利用的价值了。
1、空间敏感期
特点：喜欢藏到窗帘后面、桌子底下、沙发后面的空隙里，喜欢在屋子里面打伞。喜欢垒高高，爬到沙发上，走斜坡等，这时孩子希望通过自己的肢体，感受了解长、宽、高三维立体空间的过程。
建议：空间敏感期的一次次探索和体验，是孩子自我创造，突破极限的过程，可以对他们未来发展打下重要的基础。
所以在保证孩子安全的情况下，允许孩子实施以上行为，并尽量让孩子尽兴，给孩子准备积木玩具，让孩子以各种方式摆放，如摆长龙，摞高等。
推荐绘本：《形状变变变》、《母鸡萝丝去散步》、《是谁嗯嗯在我的头上》
2、色彩敏感期
特点：开始特别喜欢一种颜色，每天起床就会说今天要穿红色的衣服、红色的鞋子，用红色的牙刷……交流的语句中也会带上各种颜色的词语，“我想吃红色的苹果”，“我想喝白色的牛奶”……似乎一下子，小朋友的世界都被颜色填满了。
建议：给孩子的房间打扮得五彩缤纷的，带孩子去认色，给孩子穿不同颜色的衣服，吃不同颜色的食物，玩不同颜色的玩具，带孩子感受色彩的魅力。
或者给孩子提供多彩的颜料及相关书籍，不要害怕孩子讲自己浑身弄得一团糟，满足了他的色彩敏感期，说不定他就是以后的绘画小天才哦！
推荐绘本：《爱色彩的蝙蝠》、《点点点》、《柠檬不是红色的》、《小蓝和小黄》
3、逻辑思维敏感期
特点：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”等等。当儿童用语言探索逻辑关系时，就发出了一连串的“为什么”。“为什么”也是孩子语言敏感期的一种表现。
建议：逻辑思维能力是指，面对问题时，一个人的分析归纳、推理判断、解决处理等一系列的思考方式，根据合理以及较强的逻辑方式进行演变的过程。
逻辑思维能力不仅是学好数学的必备能力，也是学好其他学科，处理生活工作问题所必须的能力。
小到日程计划规划，大到科目学习、工作方法；小到一道菜的制作，大到一个项目的完成，它们的底层逻辑都是一个人的逻辑思维能力。
所以在孩子一个个为什么面前，我们一定要做正确、简洁的解答。答不出来，如是告诉孩子，可寻找查找的途径，如，查百科全书、做实验等……这样就给了孩子一个更多选择的途径和出口，对孩子的未来有帮助。
推荐绘本：《我们的身体》、《牙齿大街的新鲜事》、《万物运转的秘密》
4、污言秽语敏感期
特点：也叫诅咒敏感期，喜欢说例如“臭屁股”，“屎粑粑”“打死你”等成年人难以启齿的不文明的言辞，这个年龄阶段的孩子会发现语言是有力量的，他们注意到说这些话能让成人产生强烈的反应，也越发喜欢说这些话。
建议：父母要做的不是马上纠正，也不是忽略不管，而是需要了解孩子说脏话背后的诉求，辅以正确的方式帮助孩子更好的度过诅咒敏感期。
阅读相关主题的绘本不仅可以很好地满足这个时期孩子的心理需要，而且能够引导孩子建立正确的行为习惯，用有趣的方式构建不同的思维模式。
推荐绘本：《公主怎么挖鼻屎》、《呀！屁股》、《我用32个屁打败了睡魔怪》
03
4岁~6岁
4~6岁孩子会逐渐形成一个真实的，区别于他人的内在模式和秩序，自我基本形成，在心理、情感、思想上奠定了人格独立的基础。
同时，这个阶段也是发掘并培养孩子天赋的好阶段，部分孩子会出现书写、绘画、数学逻辑等行为情况。
把“学”变成“快乐”的敏感期，比起父母强制性地培养兴趣爱好，抓住此阶段孩子的敏感期 ，保护好孩子对自己的发现和兴趣，效果将事半功倍。
1、打听出生敏感期
建议：不要再用你是我从垃圾桶里捡来的这种话来回答孩子啦。给孩子认真讲解生命形成的过程，不仅可以满足他的好奇心，这种与父母血脉相连的真实感也能给予孩子心理上的安全感。
推荐绘本：《小威向前冲》、《妈妈成为妈妈的那一天》、《你从哪里来》
2、性别敏感期
特点：孩子开始区分谁是男孩谁是女孩，开始对异性朋友的不同有所观察，与异性一起去洗手间时，他们会观察男孩是什么样，女孩又是什么样。
此时孩子们开始思考一些性别差异的问题，比如如厕时，男女不同的姿势，头发的长短，衣着的不同，他们想清楚以后，就开始突出自己的性别特点了。
建议：孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。性别认知的绘本这时就是最好的工具。
推荐绘本：《我是女孩，我弟弟是男孩》、《我讨厌男孩儿，其实也不是》系列、《小鸡鸡的故事+乳房的故事》
3、人际关系敏感期
特点：交往最初是从食物的交换开始的，孩子频繁地出现和别人交换吃的、玩具，然后出现相同的兴趣爱好，最后出现理解、友谊，达到和谐关系。
建议：在平时的日常生活中，要多带孩子和小朋友一起玩耍，主动和别人打招呼，可以多邀请邻居、朋友、同事、亲友家的孩子来家里做客，从小培养孩子与人交往的兴趣。
对待孩子以物易物的行为，不要用成人的价值观去判断值不值，也不必在意“吃亏”或是“占便宜”。
人际关系敏感期给孩子空间，让孩子自己处理问题，直到孩子需要成人才介入。而且介入时不用告诉孩子应该怎么做，而是倾听孩子，让孩子说出他们的纠纷，让他们自己找出关系中存在的问题。
这就是我们所说的，儿童拥有权利发现问题、解决问题、并且设计出解决问题。
推荐绘本：《月亮的味道》、《艾丽丝和艾萨克》、《公鸡的新邻居》、《小白找朋友》、《我有友情要出租》
4、婚姻敏感期
特点：在人际关系敏感期后，孩子就真正地进入了婚姻的敏感期。这个阶段，孩子认识到婚姻是两性间的，没有年龄的区分，表现出对异性父母、异性长辈的喜欢。
5岁左右就会“爱上”一个小伙伴，他们会只与这个特定的小伙伴分享独特的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾也不愿意让他人干预，并且会频繁地与他一起在过家家中扮演“爸爸妈妈”的角色。
建议：家长还可以通过一些绘本故事，帮助引导娃在婚姻敏感期内对“婚姻关系”的探索。同时在他们幼小的心灵下树立正确的婚姻价值观。
推荐绘本：《鳄鱼爱上长颈鹿》、《小猪的爱情》、《汤姆恋爱了》
5、数学概念敏感期
特点：孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人？这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。
但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。
建议：错过了数学敏感期，有的人一生都害怕数学，一提数学就头疼。心理学家发现一个孩子对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多数是在幼儿阶段造成的。
所以家长可以通过一些小游戏帮助孩子理解，例如可以利用家里触手可及的东西，例如黄豆分成几组，把一些简单的概念交给孩子，还可以通过绘本让孩子学习数学的逻辑。
推荐绘本：《首先有一个苹果》、《走进奇妙的数学世界》、《一起数数123》
04
6岁~9岁
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