教室优质照明光环境认证规则

陈松

中国质量认证中心（CQC）新能源产品认证部副经理

国家认监委CNCA TC05照明电器技术专家组秘书

全国照明电器标准化技术委员会灯具分技术委员会委员

一、 一个前提/观点

1、好的教室照明环境定义为：教室优质照明光环境，而不是教室健康照明光环境。照明效果可以评价质量优劣，但健康照明尚无统一标准、定义以及说法。

教室优质照明光环境是指采用安全、节能的教室照明灯具，并通过合理设计、安装以及维护，持续符合CQC认证规则要求的教室照明光环境。总结即，教室照明要做到：

“好的灯具+好的设计+好的施工+好的维护”

二、 教室照明的认证要求

（不仅要关注教室照明的产品认证，还要关注教室照明光环境的认证。）

1、教室照明产品认证规则

教室照明使用的灯具应通过CCC认证和CQC教室照明产品节能认证。

2、教室优质照明光环境认证规则

其技术要求：教室照明光环境应符合GB 7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》及表1要求：

▼表1：

（9项检测项目，10个指标）

三、教室优质照明光环境认证的特色

1、标准的兼容性：

据悉，该标准的发布将对保护儿童视力健康，促进我国学习用品印刷行业、灯具行业和其他儿童青少年学习用品相关行业的规范化发展发挥重要作用。

范围和主要技术内容：

（一）本标准的范围 本标准是全文强制性国家标准，规定了教科书、教辅材料、试卷、课业薄册、学习用杂志、 纸及其他印刷品、出版物，以及教室照明、读写用台灯和教学投影多媒体等儿童青少年学习用品与视力保护有关的卫生要求及检测方法。适用于生产、制作、使用儿童青少年学习用品的企业、中小学校和中等职业技术学校

2、保障效果的前提下尽量简化流程

教室优质照明光环境认证是一种采用“初始现场检测+初始现场检查+获证后监督”服务模式。

其中，认证规则为：

认证规则细节及完整视频讲解、解答，

可长按下方二维码至明课堂观看回放。

标准完整版可至中国质量认证中心（CQC）

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