新乡回收设备小武：分数不再是衡量学生成绩和老师业绩的唯一标准

方案提出不再以成绩和分数来衡量学生和老师的标准，新乡回收设备小武设为，这一方案的实施难度虽然有些苦难，但是确实是教育制度改革的一大进步。

分数的高低不能判断一个学生的综合，不能拿一个成绩单来去衡量一个学生。分数高低也不能判断一个老师的教育水平，分数不再是衡量学生的好坏和老师业绩好坏的标准。

那时候新乡回收设备小武每天的学习动力就是分数，包括上了大学，习惯性的认为考试的分数决定了位置，以至于后来学而不为，到了社会上莫名的不适应，找工作要的是经验，那个时候接受小白的经验最多的就是销售，又不知道自己能做些什么，碰了不少的墙壁。

所以新乡小武认为小初中的教育为了摆脱文盲的界定，学习数理化，地理政治历史，包括科学实验，是为了更好的了解所认识的世界，高中的分数是为了考到心仪的大学。新乡小武认为从高中开始，就应该慢慢的找到自己的兴趣点，从兴趣点出发，找到合适的大学，大学的目的是让自己的兴趣变成自己赚钱的技能。

这个是目前我认为最好的小初中大学的教育的目的了。上高中的时候，突然自己有韩寒的书本合集在班里留行起来，私下里偷偷的来回接着轮流看，那个时候大概最 崇拜的就是他了。那个时候他的教育观念被口诛笔伐，被各种专家给针对。因为他是敢针对大众提出中国教育有问题的人，分数不能决定高低，他喜欢赛车和写作，将自己的喜欢发挥到了极致，写作上升到了导演，有了自己的one,做了导演，拍的电影票房过亿。

有时候真的是很庆幸，年轻时有喜欢的人，到现在还是依然会喜欢。话题扯的有些远，可是看到现在小孩子的课程被安排的满满的，上课，培训班，补课班，作业，比成年人还要累，学习是永无止境的，学习自己喜欢的感兴趣的，比盲目灌输有用的多。

学习是一件快乐的事情，丰富自己的内心，开阔自己的眼界，学习的目的不再只是分数。

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