图一：里面的圆圈代表家庭环境，中间一棵小树苗代表上小学前的儿童，小树苗的根在土壤里，刚长来，露出几片小叶子。
这张图：孩子刚出去到上小学，家庭是孩子人生的起点，所有成长所需的养份都来自家庭。两岁以前的孩子除了用哭闹与笑来表达自己的情感，什么也做不了，家长会尽一切所能给孩子最好的。也正是因为孩子不会表达，很多家长都忽视了孩子的情感需求，以为只要给孩子吃好穿温住好就行了。
随着社会的不断发展，物质生活已很丰富，很多家长在看得见的物质方面，竭尽所能满足孩子。夏天怕孩子热，冬天怕孩子冷，走路怕孩子摔倒，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕融化，当成宝贝一样。
家长的一言一行就如图中给小树苗生长施加所需的各种肥料一样，大部分家庭都能保证孩子正常的需求，反而很多都过量和过剩了。种过水稻的都知道，在水稻的生长过程中如果施了过多的肥料，水稻会长得很好，很漂亮，看着也很健康，茎叶很粗壮，结果却没有结很多稻穗，最终也没能有好的收获。
很多家长只重视给孩子看得见的物质，而忽略了孩子需要的，看不见的精神方面的需求，有些顾此失彼了。
小树苗不仅需要各种看到见的物质养份，更少不了看不见的，经常会被我们忽略不计的水、空气、阳光等等这些精神营养。假如小树苗生长在一个空气被污染的环境里，或者是一个没有阳光的环境下，又怎么可能健康成长呢，又怎么能结出甘甜的果实啊。这就是我们都知道的因果定律，有什么样的因，就结什么样的果。根据这一规律，我们可以从一个孩子身上存在的问题，倒推出其生长在怎样的家庭环境，也可以从一个什么样的家长估推出孩子大概会是什么样的性格，这也是心理医生必备的最基础的知识。
整个家庭的成长氛围就是家风，虽然看不见，摸不着，但却是孩子生长过程中必不可少的风雨、空气和阳光。
2016年12月12日习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时就指出：家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子从牙牙学语起，就开始受家教，有什么样的家教，就有什么样的人……
近朱者赤近墨者黑，就充分说明环境对一个人成长的有着非常大的影响。试想一个从事煤矿井下作业的工人，衣服一定会被染黑的。（这里只是举个例子来说明，并没有任何职业歧视）。
所以说良好的家庭环境，将有利于孩子更好地成长。我们家长要给孩子怎么样的成长环境，才算好的环境？
家庭教育中的绿色有机肥料？哪些是红色的有毒有害的化肥？
绿色：无私的爱、正能量言行、自由自在、鼓励、和谐温馨、平等尊重、阅读学习、……
红色：溺爱、打骂、吵闹、限制、唠叨、批评指责、轻蔑否定、贴标签、情感控制……
在后面的章节，有机会我们再对影响较大的行为进行详细的探讨。
第二张图：用这张图来说明家庭教育与学校教育的关系。
此图中小树苗已渐渐长大，地下的根与上面的枝叶都不断地生长，突破了家庭环境的局限，进入了全新的领域——学校。这个阶段就要正确看待家庭教育与学校教育的相互关系，也要懂得两者的侧重点的不同。
学校教育虽然说是要孩子德、智、体、美、劳全面发展，但其侧重点仍然是孩子的知识方面，包括各种技能知识，基础知识与思维逻辑能力，推理能力等等，老师的主要职责就是教授孩子语文，数学，英语……等，学科类知识，这些都是只是一棵树的枝叶和分支。而家庭教育才是孩子教育的根基。家庭教育促进法中明确了家庭教育的重点内容是：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义、培养家国情怀；培养孩子的良好品德，法律意识；让孩子拥有健康的心身；树立正确的劳动观等等。这些才是孩子走入社会立身安命的根本，是学校教育无法替代的。
前几年的北大高才生吴谢宇杀母案，闹得沸沸扬扬，能考上北大，说明学校的教育很成功，但为什么要杀了自己的母亲，这就是家庭教育的失败，没有让孩子学会以什么方式，正确的表达爱。像类似的例举身边和 络上很多，都是因为家庭教育的方法，方式不正确，才酿出很多人间悲剧。
愿所有孩子都健康快乐成长，少一些家庭悲剧，这正是我分享心得的初心。
（连续分享陪伴孩子一起成长的心路历程——七）
声明：本站部分文章内容及图片转载于互联 、内容不代表本站观点，如有内容涉及侵权，请您立即联系本站处理，非常感谢！