在很多学校，一个老师是否优秀，基本上是学校的管理部门来评价。
在新川，一个老师是否优秀，却是让学生来投票评价——因为我们坚信，作为精准教学受益者的学生对教师的满意度，才是最能代表学生是否认可教师教学教育水平的关键指标。
三月，新川师者，收获学生满满的点赞！
三月学生评教二维码、问卷
本次评教活动，共发放近千份问卷，涉及七个项目，92名教师，问卷回收率达到100%。各项指标满意度均值均在96%以上，七个项目指标满意度总均值98.8%。所有教师的个人满意度总评均在90%以上，所有教师满意度得分均值达到4.94（满分5分），其中得分在4.90以上的教师多达81人，占比87.1%。
三月学生评教活动中获得学生“百分百满意”评价的优秀教师
3月学生评教满意度100%教师
廖英 刘然 魏薇 张瑞萍 江曼 余雪佳 李萍 蒋霖 袁媛 黄宇 李晨雨
1
“百分百满意”教师风采
01
黄宇老师
寄语：用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功。
学生眼中的她
02
蒋霖老师
寄语：教育是一群不完美的人带着另一群不完美的人走向完美的一个过程。永远对孩子们心怀期待和赞许，今天的他们或许只是一颗默默无闻的小草，明天的他们可能就是一颗参天大树。给他们一点时间，也给教育一点空间，静静等待，他们终将花开。
学生眼中的他
03
李晨雨老师
寄语：教育当以慈悲为怀，真正的慈悲，是一种自他平等，你有力量，它同样有力量。一个老师要有这样的信念，每个孩子都是有力量的，每个孩子都是有光的。语文教育的目标应包含普及爱和善良。
学生眼中的她
04
袁媛老师
寄语：师者，传道授业解惑也，在扎实学科专业知识的基础上，我一直秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教育教学观念。因材施教，充分挖掘学生身上的闪光点，培养学生终身受益的能力，始终坚信每个孩子都能成为独一无二的自己。是良师，更是益友，做一个有情怀的老师，上一堂有温度的课堂，育一群温暖的学生！
学生眼中的她
05
江曼老师
寄语：与孩子们同行，追求上，不断探索价值,做教育的行者行者不驻,故无疆，这是教育人生的长度；学识上，精进专业素养，做教育的学者，学者乐学,故无涯，这是教育人生的宽度；思想上，学会哲学思考，做教育的智者，智者善思，故无忧，这是教育人生的深度；灵魂上，提升人格修为，做教育的仁者，仁者爱人，故无敌，这是教育人生的高度。
学生眼中的她
06
刘然老师
寄语：努力从本源上弄清问题的实质，寻求破解的路径。相信长久努力的惯性，定能让我们冲破一切阻力;长期积蓄的能量，定能转化为奋发向上的动力。让我们齐心协力，共同判天地之美，析万物之理。
学生眼中的他
07
张瑞萍老师
寄语：教书以后，我就定下了目标：永远心怀温暖，争做一个让孩子们可亲可敬的老师。课上我是对孩子们严格要求的Cici老师，课下我是他们的好朋友。我们要用一颗赤诚的爱心呵护每一个学生。教育这场温暖的修行，我愿不遗余力地朝着自己的目标前进。
学生眼中的她
08
魏薇老师
寄语：用心灵呵护心灵，以人格塑造人格。在教育中融入爱与智慧，用心去教育每一个学生，时刻关注学生的身心健康，研究学生的发展，以人为本地调动学生的积极性和主动性，让学生快乐地学习和成长。
学生眼中的她
09
余雪佳老师
寄语：人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们的责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏就有悦纳，有悦纳方成教化！
学生眼中的她
10
廖英老师
寄语：在我眼中，你们一样优秀！
请不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
大多数学生长大后将成为普通平凡的人！教师要遵循孩子成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。每一个孩子都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。
教师应当体会生命的丰富性和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
学生眼中的她
11
李萍老师
寄语：用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重。不抛弃，不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上，教育的伟大之处就在于让学生从不行变得行。
学生眼中的她
一个教师对学生的耐心与宽容是一种爱，对学生的尊重和了解是一种爱，老师把自己的学识、工作、汗水都浇灌在学生的身上。
有人说：“人生如一架天平，一边是人生的价值，一边是心灵的砝码”，老师们以此为座右铭播下智慧的种子，他洒下关爱的雨露，静待花开。
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