设立读书节、体育节、科技节、艺术节，打造思维导图长廊，各班级绘制独具书香特色的墙面黑板 ……这是沙河市第四中学特色办学的缩影。特色办学正是校长王徐良秉持的办学理念。
在王徐良看来，读书节带来的仪式感，有利于营造人人爱读书、处处闻诵读的良好氛围。为推动从“阅读”走向“悦读”，他组织教师对教室布置、绿植种植、图书角摆设等统一标准，营造赏心悦目的读书环境。体育节、科技节、艺术节的举办，则在丰富学生生活的同时拓宽了学生视野。
考虑到思维导图的运用能极大提高学生理解力和记忆力，王徐良安排教务处收集大量学生作品，布置思维导图长廊之余，分门别类装订成思维导图册，这也成为学校宝贵的极具特色的教学资源。
备课时，分层设计多维度弹性家庭实践作业；开展语文“诗词竞赛”、英语“单词百词斩”等室外教学竞赛活动；建设学校劳动基地，举办校外“开心农场”活动……实行“双减”工作以来，王徐良主张减负不减质，把减负得来的时间还给孩子，以特色课外实践活动开展促进学生德智体美劳全面发展。
“我们不断探索特色办学模式，创新实施素质教育，就是要引领学校内涵发展，以期未来能打造出优质教育品牌。”王徐良说。
学校高质量发展的关键在于教师。任职7年来，王徐良和班子成员广泛调研、与教师深入座谈，共同探讨研究加速教师成长路径。不定期派教师外出“取经”，还主动承办各类特色现场会，搭建交流平台，多措并举助推教师队伍“强筋健骨”。
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