【1】
家庭影响因素：
〔儿童的依恋特征〕不影响安全型依恋与不安全依恋智力不受影响，但安全型依恋更安心去冒险和寻求挑战；
〔家庭环境特点〕HOME量表得分越高，学业水平较好；父母对孩子的要求及其孩子成就的反应也会影响孩子的成就意愿。
〔父母教养方式〕独立性训练（合作学习）＋成就训练（设定高但可以达到的标准）
〔父母对子女的期待〕父母对子女能力的认识将影响儿童对自己能力的认识。
【2】
对于两性之间的心理差异，你有了怎样的新认知？
性别的差异从出生那一刻开始就产生了（甚至好更早），不光是生物学上的差异；还有社会对于不同性别的认知，比如：颜色、发型、服装、玩具、游戏……
我们总会对性别进行分类，社会有一套既定的〔性别角色标准〕，就是因为这些〔刻板印象〕，人们对男女进行了分类，形成了一种文化的社会标准。比如：女孩（表达性角色）——照顾性、责任性和顺从性；男性（工具型角色）——成就感和自立性。
提到“性别”，我们常常会想到“性别歧视”、“性别对立”……，性别中生理学的不同影响了社会的认知，让性别自然而然的就站在了不同的位置。但随着时间的发展和社会的进步，社会认知开始朝着平等的性别角色和性别标准的方向迈进。
〔我们在一直追求男女平等的路上奋斗，却也不能忽视男女本身存在的优劣势：
1、言语能力：男孩＜女孩
2、视觉和空间能力：男孩＞女孩
3、数学推理：男孩＞女孩，但女孩更注重设立学习目标，更努力，所以，成绩较好。
4、攻击性：身体和语言攻击——男孩＞女孩；敏感（冷落、忽视）——女孩＞男孩
5、活动水平：男孩＞女孩
6、恐惧、胆怯和冒险：社会认为冒险是男孩的天性，与其活动能力有关
7、发展的脆弱性：男孩身体弱于女孩
8、情绪的表达性和敏感性：女孩更丰富（多愁善感）
9、顺从：女孩“听话”，男孩“和善”
10、自尊：男孩高于女孩
在讨论“真实”性别差异时，我们必须说这些数据反映的是〔群体的平均水平〕。而在现实生活中，很多女孩更喜欢蓝色也喜欢短发，也有和很多男孩喜欢编织、缝纫等。现在的女孩可以外出工作也可以养家糊口（上得厅堂下得厨房、能文能武），男孩也会愿意在家里带孩子或者收拾家务，这些社会现象越来越被多，也在一定程度上改变了传统男女性别的分工。
就像现在“男性可以很美，女性也可以很帅！”风格可以自己选择，只要我们能够成为更好的自己。〕
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