实施创新教育积极开展综合实践活动之开展环保活动┃山伯教育

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综合实践活动作为一种新的课程形态，超越了教材、课堂和学校，密切了学生与自然，与社会，与他人的联系。

「灵活而富有成效地开展综合实践活动,让每一位学生在活动中有不同程度的发展」一直是陈小丽老师开展综合实践活动的宗旨。

开展环保实践活动

一个中队正在开展中队活动。

「垃圾分类好，废物变成宝，人人齐做好，世界更美好。」

「上街购物用篮子，废旧电池人人拾，化学用剂少使用，环保知识大家知。」

「救地球，应及时，环境美好要保持；今天起，我立志，做个环保小卫士……」

这是陈小丽老师任教的中队的「环保小卫士」们创作的儿歌，他们精彩的表演不时博得同学们的阵阵掌声。

环保小卫士中队开展了「我为环保做宣传」的实践活动。活动中陈小丽老师先借助多媒体课件，向同学们展示世界各地的美景图片，让学生感受大自然的美。

学生们纷纷介绍自己从 上， 刊杂志上收集的环境污染的有关资料，让大家了解地球环境正受污染和破坏，激起同学们「保护环境、人人有责」的高度责任心。学生们上台畅谈环保应该从自己身边的小事做起。

并纷纷表示要做到：

● 每个学生搜集一条环保信息，制作一张环保宣传卡，向全社会宣传环保。

● 不乱扔弃垃圾，少用或不用一次性垃圾包装用品。

● 每个小队至少养一盆花，记下养植记录和自己进步的足迹。

● 积攒废旧书籍 刊，取之于林，用之于林，以纸换绿。

学生们还制订了环保小卫士守则：爱我地球，人人有责。爱护家园，重任在肩。环保知识，铭记心间。绿色呼唤，希望所在。小小行动，创造奇迹。保护地球，造福人类。

他们还利用课余时间自由组成十个环保宣传小组，在校园、社区里开展争当「环保小卫士」活动，并以儿歌、快板、标语、对联、电脑绘画、电脑小 、小品、歌曲等多种形式进行环保知识宣传。

同学们在轻松愉快的氛围中接受环保教育，还培养学生动手、动脑、动口的能力和创作能力。

在活动中成长学生将获得：

▲ 培养了学生的自主精神 。我们的中队开展的一系列活动充分发挥了学生的自主性，使学生变 「要我发展」为「我要发展」，学生真正成为学校学习、活动、生活的主体，成为自主发展的主体。

▲ 培养了学生的民主精神 。我们中队的所有活动都由学生、小干部自己来设计、筹备、召开，活动中出现了问题，也多是由大家来共同关心、帮助与解决。

▲ 培养了学生的创造精神 。在我们中队开展的实践活动中全体学生参与，参与活动的全过程，既是动手动脑，又是发明创造。如「环保小卫士」们创作的儿歌，环保活动时用的工具，以及学习中创造的小方法、小窍门等。

▲ 培养了学生的自治能力 。 中队活动让学生们学会了个人自治与集体自治。个人自治是学生自己教育自己，自己管理自己，自己完善自己；集体自治是学生们在集体中自我教育，自我管理，自我完善。如：今日我当家小队活动、一日队长制等。