资源与环境经济学：建设人与自然和谐共生的美丽中国

一、专业解析

资源与环境经济学是为适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设的需要而开设的专业，以经济学理论知识与研究方法为基础，与石油工程、冶金工程、安全工程等工学技术相融合，并辅以一定的管理学知识以及国家相关的政策法规，是一门既涉及到自然科学，又与社会科学密不可分的综合性交叉学科。

主要研究目的是通过数量分析方法及其他现代技术手段的运用，对资源与环境的管理进行宏观指导、设计规划与实践操作，既满足经济效益的实现，又能使资源得到充分利用，最大程度上减少对环境的破坏。具体研究内容包括：环境与资源的调查、分析与测试；依据统计数据做出相应预测，辅助策划、决策与经营管理；对资源的使用效率和环境的保护效益进行项目评估；在兼顾能源利用与环境保护两方面的条件下，对资源的有效使用进行科学统筹规划；资源和环保产品的评估定价与市场推广等。

二、主要课程

“微观经济学”研究社会中单个经济单位的经济行为，以及如何决定相应的经济变量的单项数值。“宏观经济学”研究国民收入决定理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、财政与货币政策等经济资源的利用问题。“发展经济学”主要研究贫困农业国家或发展中国家如何通过工业化的实现，脱离贫困，走向富裕。“技术经济学”研究技术领域的经济问题和经济规律，技术进步与经济增长间的相互关系，技术领域内资源的最佳分配，寻找技术与经济的最佳结合方式。“生态经济学”研究生态系统与经济系统的复合系统——生态经济系统的结构、功能及其矛盾运动发展规律。“产业经济学”主要研究产业本身的发展规律、产业内部各企业之间相互作用规律、产业与产业之间互动联系的规律、以及产业在空间区域中的分布规律等。“能源经济学”研究能源的需求、能源的定价机制、能源产业的组织结构、能源对其他产业结构变动趋势的影响等。“循环经济学”研究循环经济的产生与发展、内涵与特征、产业生态学原理及与循环经济学的关系、物质代谢与循环经济、循环经济价值链、循环经济模式等。“环境规划学”主要学习环境规划学的理论基础和技术方法，及水环境规划、大气环境规划、土地利用规划、城镇环境规划与流域环境规划等具体环境规划。“经济预测与决策”学习回归分析、时间序列分析和判别分析等方法在经济预测中的应用，及确定型、非确定型和风险型决策的方法等内容。

三、代表院校

中国人民大学、北京大学、山西财经大学、浙江工商大学、山东财经大学、贵州财经大学、内蒙古财经大学、安徽理工大学、内蒙古工业大学、重庆科技学院

四、考研导读

本科业毕业生可以 考人口、资源与环境经济学专业的研究生，在这个领域继续深造。该专业主要研究人口与自然资源、环境关系，以可持续发展理论为核心，结合人口发展过程与资源配置、环境政策、可持续发展战略等内容，主要研究中国人口与经济发展问题，人口与粮食安全，生态脆弱区人口与环境协调发展，区域人口容量与可持续发展，资源型城市可持续发展等问题。目前的主要研究方向包括人口、资源、环境与区域发展；资源、环境与可持续发展；资源、环境经济理论与政策等。

人口、资源、环境与区域发展是重点研究方向，主要运用系统的研究方法，以大学科的宏观视角，研究区域人口、资源和环境对区域经济、社会发展的影响，相互作用 络中的机制、路径和影响程度。在现实问题的研究基础上，以动态思维模式探索未来人口、资源和环境的协调发展模式，根据已经出现的问题或可能出现的问题进行系统化研究。

资源、环境与可持续发展方向主要研究资源、环境与经济社会可持续发展的关系、规律、战略对策。主要研究内容包括资源、环境与社会主义新农村建设、“三农”、“三林”问题；区域资源、环境与经济社会可持续发展问题；农业生态经济系统及森林生态经济系统可持续经营问题；资源、环境与农村（林区）城镇建设问题；可持续发展的农林业生产、消费模式问题；有利于资源、环境与社会经济协调发展的农林业政策、体制及科技创新问题等。

五、就业分析

我国对城市的土地资源规划、基础设施建设、自然资源保护等问题高度重视，要求城市相关部门必须以环保为核心理念，合理规划利用每一寸资源，不但要收获经济效益，还不能对环境造成破坏，并要求各经济行业也将环保作为发展主题，生产过程、产品都要逐步切合环保主题。这些政策要求使得各领域都需要既懂得经济管理、又了解资源环境相关知识的复合型人才。资源与环境经济学的就业领域涉及到工农林牧渔各行各业：

1.政府机构相关部门，各级规划局、环保局的资源与环境管理部门，如国家环保局的环境监测司、策划财务司、环境影响评价司、政策法规司，天津市规划局的总体规划处、详细规划处、建设项目管理处、市政基础设施处、保护规划处等。在这些部门主要从事环境经济分析、环境保护的政策研究、资源的规划设计及相关项目的日常管理工作等。

2.大中型企业公司，各环保产品公司从事资源与环保产品的研制、设计、生产管理、检验测试、性能评估、定价与交易、市场推广，生产技术的评价与改进，生产设备的性能加强，新设备的引进，新技术、新产品的研发，资源与环境项目的评估及绩效管理等工作。

3.各级院校，毕业生也可以在各级相关院校从事环境、资源、经济类专业的教学、科研、管理或咨询工作。