写在前面
南京大学环境学院学术型硕士研究生分为环境科学、环境工程两个专业。环境科学为国家重点学科，环境工程为江苏省重点学科，招收环境化学、环境生物学、环境规划和管理、环境工程四个研究方向的硕士研究生。
其中，844环境工程专业的 考分为学硕和专硕两种，学制均为三年，学硕学费8000元/年，专硕学费1万元/年。南京大学向纳入全国研究生招生计划的所有全日制硕士生（有固定工资收入的除外）提供助学金（0.6万元/年）以及学业奖学金（0.6-1.2万元/年）；优秀硕士生可申请国家奖学金（2万元/人）、校长奖学金等各种冠名奖学金。
一、招生目录情况
综合比较2015-2018年招生目录，环境工程专业的初复试科目及参考书目均没有变化，对比初试专业，专硕的选择余地更大。
083002 环境工程
101 思想政治理论
201 英语一
302 数学二
844 环境工程学
2501 综合面试
《水污染控制工程》高廷耀等编著，高等教育出版社
《大气污染控制工程》郝吉明等编著，高等教育出版社
《固体废物处理工程》杨国清等编著，科学出版社
《环境噪声控制工程》洪宗辉等编著，高等教育出版社
085229 环境工程
101 思想政治理论
204 英语二
302 数学二
808 环境化学（或 809 环境规划与管理 或 810 环境生物学 或 844 环境工程学 ）
2501 综合面试
《环境化学》戴树桂主编，高等教育出版社
《环境化学》王晓蓉编，南京大学出版社
《环境经济学》左玉辉主编，高等教育出版社
《环境管理学》叶文虎主编，高等教育出版社
《环境规划学》郭怀成等，高等教育出版社
《环境影响评价》钱瑜编，南京大学出版社
《环境生物学》孔繁翔主编，高等教育出版社
《水污染控制工程》高廷耀等编著，高等教育出版社
《大气污染控制工程》郝吉明等编著，高等教育出版社
《固体废物处理工程》杨国清等编著，科学出版社
《环境噪声控制工程》洪宗辉等编著，高等教育出版社
二、往年 考及录取情况
往年的录取情况历来是很多考生 考的重要依据，笔者根据南京大学研究生院公布的数据对环境工程专业历年的 考及录取情况进行了统计，原始统计数据及趋势变化如下图。
除了广为认知的 录比外，这里还加入了一个新参数：免录比，即：免试录取人数与实际录取人数之比，以此评估该专业的对外开放程度。
录比 = 考人数 / 实际录取人数
免录比 = 免试录取人数 / 实际录取人数
往年复试分数线
083002 环境工程（学硕）
先来说学硕，实际录取人数基本没有变化，而 名人数在近年来已经呈现下降趋势，所以 录比呈现下降趋势，当然其数值仍在300%以上。其实，出现这种情况的主要原因之一应该是学校提高了免试录取的人数比例，从上面数据可以看到，17年的免录比陡然升到的近80%，这么高的比例，看来校方是基本没打算统考收人了。不过，免录比的提升应该算是一种普遍现象，尤其是在学硕方面，毕竟免试录取的学生中大部分是来自本校，而校方也更愿意录取自己学校培养出来的学生。
085229 环境工程（专硕）
专硕的各项数据在近些年都呈现普遍上升趋势，而免录比又比较低，所以显然校方将统考进来的学生普遍收录到专硕中，但从培养年限上看，专硕与学硕的时间都是三年，所以看来区别化看待专硕的情况还是存在的。
三、论文及科研情况
这里笔者主要研究了硕士毕业论文的情况，相比于本科毕业论文的临时拼凑，硕士毕业论文是对研究生期间科研工作的全面总结，通过它你能看到该专业的研究生具体在做什么，这样就可以避免像高考填 志愿时仅凭专业名称臆测的尴尬。同时，散落在论文中的“面包屑”也是很值得玩味的，从中你能发现很多有意思的东西。
2017年毕业论文发表情况汇总
需要说明的是，对于研究成果项仅是简单统计，因为论文的权重是不一样的，且有些人的论文中并没有标注参与项目。但仅从工作量上你也能发现其中的不同。
作为一个环境工程专业的门外汉，首先不用被论文标题所吓倒，进入这一领域的研究后你也能写出这样唬人的标题，只需要看下研究方向，这里才是对环境工程这一名词的拓展描述，总结下：
水污染、大气污染、固体废弃物的处理、控制以及资源化，这大概就是环境工程专业研究的内容。
下面重点说下毕业论文中的致谢部分，致谢部分虽然有水分，但是从遣词造句中你还是能发现很多有意思的东西。这里举几个例子：
撤满金黄色阳光碎屑的透明走廊，仪器整齐划一，多而不乱，另具工匠美学的实验室和散发着蓝月亮洗涤剂玉兰香味充满使命感的白色实验服总能使枯燥的生活有了别样的乐趣和色彩。
我要感谢我的指导老师孙亚兵老师对我的淳博教诲，无论在学习还是生活上，孙老师都给了我悉也的指导和热情的帮助，使我的毕业论文也能够顺利的完成。同时，感谢孙老师能给我们提供一个自由和严谨的科研平台，使我能有充足的时间和精力去尝试不同的科硏方向。另外，孙老师严谨的学风和炽烈的爱国情怀，都是值得我终生学习的。
——摘录自《磁性Fe3O4纳米颗粒催化阴极电Fenton降解水中偶氮染料甲基橙研究》
上面这段，除了生活化的表达，对于导师的描述，比如：“自由和严谨的科研平台，使我能有充足的时间和精力去尝试不同的科硏方向”，“严谨的学风和炽烈的爱国情怀”，你可以从中体会这位老师具体有着怎样的性格和特点。
再来看一例：
吴军老师于我而言不仅是良师更是益友，在我读研期间给予了细致耐心的教导和无微不至的关怀，在课题研究陷入瓶颈之际总能提出建设性的意见，当我提出不成熟的想法时会充分肯定并鼓励我，为我提供了很多宝贵的学习和锻炼机会，引导我在学术和工程道路上前行。
——摘自《微元生物反应器填埋时空转换率研究》
下面这个例子中在第二段的感谢中就专门提到了李燕老师
一直觉得，能够成为李爱民教授的学生是我读研期间最幸运的选择。在您上，我体会到了作为一名真正的环境人该有的坚持与执着。在工作上，您坚持以国家战略需求为导向，以切实改善我国环境现状为己任，带领团队攻克一个又一个的难题，为国家的环保事业做出了巨大贡献。在生活中，您坚持以认真严谨的态度对待每一个人、毎一件事，为每一个学生树立了榜样。非常感谢您这三年来对我的教诲，衷也地祝愿您工作顺利身体健康，事业辉煌。
除了我的导师之外，最应该感谢的就是课题组的李燕老师了。如果没有您对我实验以及论文的指导和帮助，我的读研生涯就不会这么顺巧。此外，您也在生活和求职上给予了我许多建议和关怀，让我受用无穷。您在对我论文审阅和修改过程中的认真严谨的态度，令我十分感动。非常高兴能够成为您的学生和师弟，祝您以及家人事事顺心，幸福美满。
——摘自《内循环_IC_厌氧反应器处理硫酸盐有机废水研究》
最后，在翻看这些论文的时候我还发现了戏精一枚，这里放出来给大家看看：
最后，我想感谢一下我那个至今还不知道在哪的另一半，让我能够安心学业。
——摘自《内循环_IC_厌氧反应器处理硫酸盐有机废水研究》
时间和精力所限，该部分其实仅是做了一个调查的演示，如果你想继续深入挖掘，可以从以下几个方面入手：
参考资料
http://hjxy.nju.edu.cn/
http://219.219.114.101/gts2017/zsmlgl/zsjz_ss.aspx
http://navi.cnki.net/KNavi/PPaperDetail?pcode=CDMD&logo=GNJIU
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