2021年广东省青少年环保创意大赛
优秀获奖作品分享
（第二期）
2021年广东省青少年环保创意大赛面向全省中小学生开设“保护生物多样性”环保手抄 大赛和“我身边的生物多样性”生物多样性调查大赛两个参赛方式。
作品征集从9月20日至10月10日，同学们踊跃 名，积极创作，表现出对生态环境保护的热情和关注。
经 络投票和专家评审，评出一等奖19个，二等奖51个，三等奖90个，最佳 络人气奖71个，优秀指导教师55个，优秀组织单位34个。
恭喜获奖的选手！
让我们和大家分享本届大赛优秀获奖作品吧！
C组：初中组
一等奖
（以下排序根据参赛编号排序）
广雅中学校园生物多样性调查 告（节选）
编号：C003
指导老师：邹蓉
学校：广东广雅中学
二、材料与方法
2.1 校园实地调查
本次探究于2021年9月29日对广州市花都区广东广雅中学进行生物多样性调查。本次调查采取随机抽样，通过对琼华楼下草坪选取5个大小均为1m2的正方形（样方法）。对样方内数各物种进行识别与计数，从而评估校园内植株的数量，同时对园区内的木本植物进行记录。另外，对校园内小湖进行水样采取并在显微镜在进行观察和微生物的识别分类。
2.2 物种鉴定
利用植物识别软件（软件名称：花伴侣）对植物进行初次鉴定，再利用通过查询《中国常见植物野外识别手册》对植物进行识别，水样的微生物主要通过查询 络图片和视频进行分类和记录。
三、结果与分析
通过调查发现校园内的植物共有16种，分别有10种草本植物和6种木本植物（如表1所示）。另外，通过对小湖的水样观察发现，水体中存在大量的水蚤、轮虫、小草履虫等动物，其中以轮虫为优势物种。
四、讨论
通过这次调查活动，让我们学会初步调查方法并认识了多种植物的外形、科目分类、药用价值等等；作为新时代的中学生，一定要好好学习文化知识，用知识武装头脑，用行动爱护环境，用意识保护家园，真正践行习近平总书记提倡的“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”的生态环境建设理念，保住绿水青山就是筑牢金山银山。
广州市白云湖公园
草本植物的物种多样性调查 告（节选）
编号：C004
指导老师：黄思婷
学校：广东广雅中学花都校区
3.3 调查方法
3.3.1实地调查
本次调查采取随机抽样，共设定3个样方进行调查。样方大小选取为1m2的正方形，找长度相等，粗细均匀的四根筷子，再用三根140cm的白色鞋带绑在筷子上，形成一个正方形，做三个样方，略微尖锐的一端朝下，避免破坏，在样方内数各物种的个数，用手机拍照记录植物的样子及生长情况。
3.3.2 物种鉴定
利用植物识别软件对植物进行初次鉴定，再利用 络图片资料对植物进行二次鉴定，最终保留植物实物图片，并进行记录。
3.3.3 物种多样性指标测定
以植物相对多度为指标，判断植物种类的多样性。计算公式：某物种个体数占样地内所有物种个体数的百分比，四舍五入至千分位，其中，1）+++：优势类群（>10%） 2）++：常见类群（1%-10%） 3）+：稀有类群（<1%）。
4. 结果与分析
4.1 植物鉴定及数目
根据统计，物种数为7种，隶属于6科7属，共31株(表1)。菊科数量最多，包括南美蟛蜞菊（图1）和鬼针草（图2），共7株；石蒜科次之，有水鬼蕉6株（图3）；爵床科的蓝花草；天南星科的海芋2株（图4），酢浆草科的酢浆草10株（图5）和海金沙科的曲轴海金沙（图6）各1株。
4.2 植物多样性分析
对物种多度分析可知，南美蟛蜞菊、蓝花草、水鬼蕉是优势类群，而酢浆草、曲轴海金沙和海芋是常见类群。
通过表2数据分析，本地的物种多样性并不高，因此生态系统的稳定性较低，如果不及时进行人工维护，很可能破坏该生态系统的平衡。此外，相对单一的群落结构一旦遭遇虫灾或外来破坏，将再次很难恢复，会影响美观，带来一定损失。
植物多样性与鸟类多样性互补
——广州城市鸟类多样性调查分析（节选）
编号：C005
姓名：陈毅霖、卢麒全、夏鼎航、刘穗嘉
指导老师：赖筱冬
学校：广州市南海中学
“
3、调查结果
3.1鸟类多样性概况
以上8个观察点分别发现9-17种鸟种，其中华南植物园观察到的鸟种最多，达17种，而火炉山和白云山只观察到9种，正在基建的天河公园和中山大学只观察到10种。乌鸫、白头鹎、长尾缝叶莺是在每个观察点均频繁可见，而斑姬啄木鸟只在流花公园出现，普通翠鸟在天河公园出现，灰卷尾、北红尾鸲、白喉红屯鹎和白熊普洱鸟只在华南植物园出现（详见统计表）。
3.2结果分析
3.2.1绿植影响栖息环境
在调查中发现，观察点的绿植对鸟类栖息环境影响最大。珠江公园是广州新城重点建设的三个公园之一，是一个集观赏、游憩、文化、休闲于一体的高级公园。园内绿草如茵，雕塑奇石点缀其间，溪水穿桥绕径，南国花木迎江风而动，花香伴着清风扑面而来。在公园内的小溪中可见小鱼小虾，带队老师表示，这种小鱼只有在水质很好的河里才能生存，这表明珠江公园的生态环境较好，适合鸟类栖息。
在华南植物园则发现了噪鹃，它活动于树木茂盛的地方、从山地的大森林至丘陵以及村边的疏林都有踪迹。我们在流花公园和天河公园均发现了猫头鹰。猫头鹰生活的地方，均在长满灌木丛的绿化道，绿化道旁是湖，这是因为有木有水能给它们带来氧气和水源，也让它们有食物吃。
观察中发现，在灌木丛和湖里鸟类最多。但有部分传统鸟，由于基建鸟类减少。在中山大学这个传统观鸟点，由于这几年搞建设大兴土木，鸟类减少。同样情况在天河公园也出现了，正在搞基建的天河公园，当天观察只有10种鸟类，为整个调查期间鸟类最少的地方。
3.2.2鸟类聚集情况
鸟类聚集也是让鸟类多样性增加的一种方式。在珠江公园里，我们看见了许多麻雀成群结队，据了解，麻雀是群居动物，因为它体积很小，所以有很多天敌，它们聚集在一起鸣叫的声音很大，能吓走天敌。而长尾缝叶莺是单独生活的，所以他们的声音十分响亮，也是因为要吓走天敌。
评委点评
C组作品都体现了身边，包括屋顶、小区、市场、水体、草地、园区等。
生物多样性和数据分析方面差异比较大。有的作品主题较宽（如题目就为生物多样性），但作品仅有单一类别的种属；有的较为丰富，如覆盖动物、植物和微生物等，或记录了水、土不同圈层的生物。有的主题范围较小（如鱼类、鸟类等），作品进一步细分了生物，并有相关统计和比对结果。
——华南理工大学教授 付名利
D组：高中组
一等奖
（以下排序根据参赛编号排序）
广东广雅中学校园鸟类多样性调查 告
编号：D006
姓名：孔诗媛、陈怿希
指导老师：彭韶冲
学校：广东广雅中学
一、引言
二、调查方法
（一）样点法
即在一定时间内，进行定点观察记录，计算出每种鸟的相对密度。
样点设置在广雅中学足球场、跑道及周围可视性植被范围。以上空飞过的鹭鸟为主要观察记录对象，同时包括周围的鸣禽。调查时间在2021年9月27日至9月29日，早晨07：00-07：20，傍晚18：00-18：20。
1、样点实况：足球场面积约为5000平方米，以结缕草为主要植物，有车前草等杂草分布；球场周围植有乌墨、白千层等植物。受广州亚热带季风气候影响，在调查时间9月底，天气较闷热干燥。广雅中学靠近鹭鸟主要栖息地流花湖公园，有较多的鹭鸟一早一晚不时结群飞过。
2. 限制因素：
1）鸟类重复计算的不准确因素。故每次时长控制在20分钟内。
2）人群活动对观察的影响。因学生在球场活动时间集中在傍晚，对鸟类在草坪停留有影响，故在此期间主要观察空中归巢、出行的鹭鸟，如白鹭、夜鹭。清晨学生活动较少，除空中飞鸟，依赖草坪觅食的椋鸟、斑鸠、文鸟等鸟类也可被观察。
（二）样线法
即沿固定路线活动，记录样线两侧见到的鸟。
样线以广雅中学南门为始，经篮球场、艺术楼、生物园，到女生宿舍北侧为止。（如图）观察20分钟。
样线实况：路线经过学校荷花池，周边植物有榕树、木棉、吊瓜树、朴树、乌墨、厚壳树、人心果树、蒲葵、荷花、风车草等。
（三）对应样点法及样线法的调查表格设计
对应样点法的调查表格包括：鸟类的出现时间、高度、行为等。（见表1）
表1 样点调查法记录表
对应样线法的调查表格包括：鸟种与样线带垂直距离、高度、鸟类觅食或生长的植物种类（见表2）
表2 样线调查法记录表
清远市第一中学植物多样性调查 告
调查小组成员：余柏书、李靖文、欧阳熙、唐翠婷
指导老师：黄欣欣
学校：清远市第一中学
二、调查结果及分析
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