《人体对外界环境的感知》教学反思

根据知识内容特点和学生情况，本节内容分为两个课时完成，本节课只完成第一部分内容——眼和视觉。这节课学生的学习过程具有一定的探究性，利于提高学生分析问题、解决问题及讨论交流的能力，从而提高生物课堂教学的有效性。其次，有效的突破了难点：将晶状体的作用、成像的过程、近视的特点、成因、矫正方法原理等通过模型和视频向学生展示，使学生容易理解也能调动学生学习的积极性。同时也重视情感教育，让学生认同用眼卫生，爱护自己的眼睛，并关爱有视觉障碍的人。

本节课的不妥之处在于时间分配不太得当，开始时时间有些宽松，后来时间比较紧张，巩固练习未充分展开。在今后教学中应当注意合理分配时间。教学过程、内容、环节还可再进一步精简和合理化。