给教师一个安心的教学环境！’校聘’别成‘’关系聘’！

教师绩效工资，出发点是调动教师积极性，根据贡献获得 酬。这构思挺好，但实际效果怎样？多为教师诟病。副作用甚多。

在有些地方，绩效工资，成为腐败的温床，成为校长的私权。

关系密切，巴结送礼，会来事的。还有那管理层的人，都收获不菲。而那些埋头苦干踏踏实实的，就不好说了。

当然也有些学校，比较公正。但搞歪门邪道的，也绝不是个别学校。

教师职称评定，初衷也是使教师能够奋发向上，努力工作，但实际更是事与愿违。

谁后谁不够？一年也就那么几个目标。而实际够条件的人又很多。

由于教育工作的特殊性，又很难能有刚性的准确的衡量尺度。这样，就导致了，在硬件标准达就到的情况下，说你够你就够，说你不够就不够。

这样，就必然导致弄虚作假猖獗，请客送礼拉关系很普遍，想不腐败都不行。

结果又是，有头有脸的，沾亲挂管的，都能如愿以偿。而那些不去迎合这些的，就很难晋级。除非你的工作，特别突出。

现在。又要进行局管校聘了。

那么，问题又来了。‘’校聘‘’是‘’校长聘‘’么？有没有明确的聘任标准？会不会又要拉关系？送礼？会不会又成为腐败的灾区？

假如没有公正的聘任标准，假如没有强大的监督机制，谁敢保证校长不能私权乱用？谁敢保证和校长关系密切的，七大姑八大姨的，都被聘用。而那些没有社会背景的埋头工作的不会请客送礼的，反而被解聘回家？

怎样使校聘客观公正？杜绝腐败？

权力不能私有。校聘不能成为校长的私权。起码，应该有校委会或教师代表大会，教师大会研究讨论通过。

聘任条件，必须是刚性透明可以操作的。不能有太大伸缩性。模棱两可。

一旦发现有人搞腐败，就要从重惩处。

要给广大教师创造一个公正的教学环境。让他们能够心平气和地安心工作。

‘’校聘‘’不能成为‘’关系聘‘’。