深度解读：以儿童为中心的幼儿园环境创设

为儿童准备一个适宜发展的环境，就能有力地协助孩子自然成长。真实、自然是蒙氏教育对环境的要求。

“以儿童为中心”是《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园发展指南》关于幼教教育提出的核心发展理念。

这也是风靡全球的百年蒙氏教育倡导的核心理念。

以儿童为中心是蒙氏教育对教师的第一要求。

蒙氏教育把”以儿童为中心”放在最重要的位置，强调一切教学活动及环境创设等都要根据孩子的需要及发展特点进行设计。

只有以儿童为中心才能够最大化的激发每个孩子的潜能，从而让孩子弱的变强，强的更强。

进而彰显出每个孩子的个性化优势，使孩子成为适合社会发展需要的复合型人才。

蒙氏教育在以儿童为中心的核心理念中也提出了三个要求（我们常称为三个尊重），即：

1、尊重孩子的人格；

2、尊重孩子的个性差异；

3、尊重孩子的成长规律。

因此，在蒙氏教育里，无论是一日流程还是环境创设或者课程设计儿童始终是教育的主体。

为儿童准备一个适宜发展的环境，就能有力地协助孩子自然成长。

要做到以儿童为中心，首先教师必须要做到读懂每个孩子、观察每个孩子，了解每个孩子的发展特点、成长需求。

只有掌握住幼儿的生理、心理特点，才能根据孩子的发展需求有针对性实施教育，才能真正做到站在孩子的角度看待问题。

接下来，让小鹿带你走进跨世纪幼儿园，来看一看他们都是怎么做的！

教具柜的高度在1.2米以下，以保障幼儿能看到教具柜上的一切物品。

教具的大小、重量符合幼儿的尺寸，方便幼儿拿取。

洗手台的高度符合幼儿的身高，方便幼儿做清洗工作

易于搬动、利于健康、高度适中的小桌椅，方便幼儿做桌面工作。

适合幼儿尺寸的小衣柜、鞋柜、梳妆台、梳妆镜等，方便幼儿更衣。

适合幼儿尺寸的小水杯、小毛巾、小扫把等，方便幼儿照顾自己……

尊重儿童的成长步调，为孩子的成长创造好的环境，让孩子健康、自由地发展。