《考纲》对小说考点的考查有分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。小说的三个特点是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境，高考命题人设题问题离不开小说“三要素”，考生需要知道的是，环境、情节常常是为塑造人物服务的，塑造人物形象又是为了表达主题的。 本篇文章主要从环境这个考点分析，帮助学生鉴赏、答题。
环境描写包括自然环境描写、社会环境描写。狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
答环境描写的作用，我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用、环境描写对主题的作用四个方面进行分析，综合考虑。
第一步：分析环境本身的特点
自然环境描写：
表现了……地域风格
提示了……时间、季 节
渲染营造了……氛围
社会环境描写:
指出相关语句揭示了……社会现实
第二步：分析环境描写与人物的关系
1、衬托人物……心理
2、交代人物……身份
3、表现人物……性格
4、暗示人物……命运
第三步：分析环境描写对情节的作用
1、推动故事情节的发展，
2、为下文……内容埋伏笔，作铺垫；
3、暗示……情节发生。
第四步：结合文章中心作答
深化了文章……主题（中心）
以下我以鲁迅两篇作品《祝福》、《在酒楼上》中环境描写，来分析环境描写的作用。
《祝福》环境描写1：“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。 ”
作用：1、交代事件发生的时间、地点（自然环境）；
2、奠定全文（沉重、悲哀）的基调（自然环境）；
3、暗示社会背景（社会环境）
4、暗示人物（悲剧）命运(人物)
《祝福》环境描写2：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气和平’。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。 ”
作用：1、渲染气氛;（环境）
2、烘托人物（抑郁、烦闷）的心情；（人物）
3、揭示人物身份、地位、性格；刻画了（虚伪的封建卫道士）；（人物）
4、推动故事情节发展
《在酒楼上》环境描写1：“窗外只有渍痕斑驳的墙壁，帖着枯死的莓苔；上面是铅色的天，白皑皑的绝无精采，而且微雪又飞舞起来了。”
作用：1、营造了阴暗压抑的、毫无生气的氛围。（环境）
2、烘托“我”懒散怀旧的心绪、消沉落寞的情怀。（人物）
3、推动情节的发展。（情节）
《在酒楼上》环境描写2：“几株老梅竟斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从暗绿的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的甘心于远行。”
作用：1、 白雪、红梅、绿叶、明花渲染了一幅色彩强烈、富含生气、绚烂热烈的画面（环境）
2、“老梅斗雪”象征着我高洁的情怀和坚贞不屈的意志。“吐火的红花”表达了五
四思想启蒙之士对黑暗的睥睨和心中隐现的希望。（人物）
3、深化小说的主题，表现我悲观中奋起、绝望中反抗、不甘沉沦的战斗精神。（主题）
《在酒楼上》环境描写3 ：“窗外沙沙的一阵声响，许多积雪从被他压弯了的一枝山茶树上滑下去了，树枝笔挺的伸直，更显出乌油油的肥叶和血红的花来。天空的铅色来得更浓；
小鸟雀啾唧的叫着，大概黄昏将近，地面又全罩了雪，寻不出什么食粮，都赶早回巢来休息了。”
作用：1、营造了积极向上的氛围；（环境）
2、在这里，正隐隐地透出了我的一种希冀，我是多么希望老友重新像这株红山茶那样挺立起来啊！（人物）
3、此处鸟雀归巢的画面，烘托出吕纬甫如今妥协、丧失自我、沉沦的形象 。（人物）
4、 深化小说的题旨，肯定了知识分子在反封建斗争中的勇敢精神，而对于他们的妥协、消沉、落寞则深为惋惜、感叹。（主题）
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