纸袋能用来做什么?
服饰/装饰在世界各国的文化习俗中扮演怎样的角色?
你将如何将这些创意融合到自己的作品中?
……
海淀凯文高中生在艺术课中，以纸袋为原材料，将世界各国不同历史、传统和艺术效果相融合，设计出风格独特的头饰。在高中部集会中，设计者本人或邀请好友、老师担任模特，向全场师生展示或华丽或充满创意的头饰艺术品。展示后，所有头饰作品被陈列在中学部图书馆二层，供全校师生观赏。
“这个活动的目标是以雕塑艺术去反映世界上不同的文化习俗，学生能使的材料包括铁丝、胶水和纸袋，要求是艺术品需要通过不同的纹理形成对比，创造视觉动感，并且长度必须在30厘米以内。” 授课教师Elizabeth Lasure说。
(“The objective was to create a sculpture that reflected the body adornments in different cultural practices and rituals from around the world. The only materials they could use were: wire, glue and paper bags. Emphasis was given to create contrast through different textures, create a sense of visual movement, and that it must measure 30 cm in any one direction.”)
Sam Zhang同学参考中国古代孩童的发饰，以纸袋设计出活泼俏皮的头饰。Rowena Zhao同学设计时参考可以在不同仪式中佩戴的乌克兰花冠，并邀请自己的好友Muriel Wu作为模特进行展示。
“对这个世界，我们都有一种专属自己的表达方式。”
海淀凯文高中生以纸袋为原材料，丰富创作形式与风格，融合世界各国的文化与习俗，将纸袋制作成羽毛、树叶、抽象几何图案等素材，并将这些元素连接成为头饰，令观赏者“叹为观纸”。
“我为每件艺术作品的所展示的个性和精湛的工艺感到兴奋。学生愿意在中学部集会的‘时装秀’上佩戴自己的设计，我想，他们也为自己的作品感到骄傲。” 授课教师Elizabeth Lasure总结道。
(“I am thrilled with the individuality and strong craftsmanship of each piece. Based on the number of students willing to wear their own design at the fashion show, I think they also felt a great sense of accomplishment with this assignment.”)
声明：本站部分文章内容及图片转载于互联 、内容不代表本站观点，如有内容涉及侵权，请您立即联系本站处理，非常感谢！