“对不起，打扰一下，您有时间吗？我是兰生复旦的学生，我们在做一个公益活动，您能不能配合我们做一个垃圾分类实施一周年的调查 告？”
8月2日上午10点30分，6名初中生穿着校服系着红领巾，校服外还穿着一件蓝色马甲，马甲背后印有“兰生复旦志愿者”的字样，他们冒着酷暑，左手拿着调研 告，右手拿着笔，在五角场下沉式广场向路人展开调研，此次调研的内容为《上海垃圾分类一周年问卷调查》。
自拟调查问卷 最终筛选出20道题目
2020 年 7 月 1 日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实行一周年。为了进一步提高初中学生的社会实践能力，让同学们更加关注自己身边的热点政策和民生问题。由上海市废弃物管理处和新闻晨 联合主办，面向全市发起上海市初中生优秀社会考察 告征集活动，本次社会考察 告的主题为《垃圾分类政策实施一周年小区执行现状调查》。
本次活动 名对象面向全市初中生，采取自愿 名的形式。据了解，兰生复旦全校参与，以小组和个人的形式参与到活动中来。
8月2日上午10点30分，当天最高温度35度，在五角场下沉式广场参与活动的6名初中生是以小组形式进行垃圾分类调研，这6名来自兰生复旦的学生由5个男生和一名女生组成，他们分别是；组长莫竣淇、宋诚、王浩宸、高锦洲、朱宸睿、和唯一的女生梁嘉仪。
7月10日完成线上 名之后，6名学生开始为问卷调查设定题目，最开始讨论问卷题目的数量，组长莫竣淇建议每个人出6—7个题目，最终收上来的问卷题目，多数人超标了有的组员甚至拟了10几道题。
最初的问卷调查一共接近50道题目，成员们召开视频会议，就调查问卷题目进行了多次沟通和删选。
小组成员有人认为问卷调查中题目太多不利于展开调研，调研对象可能因为题目多失去耐心，后面的题目会随意填写，也有人认为如果题目太少，问卷调查质量和结果会受到影响。
最终反复删选，6名成员将调查问卷题目浓缩到20题，这最精华的20道题目，分别由4大类组成，第一类问题个人信息，比如调研对象的年龄、所在小区等。第二类问题垃圾分类基础知识，比如在选择题中选出哪些是有害垃圾。第三类问题个性化问题，比如所在小区的设施和存在的问题。最后一类是开放性问题，针对自己小区垃圾分类说出做得不错的地方和需要改进的地方。
线上线下问卷调查 整理数据撰写 告
8月2日上午10点30分，6名学生和8名家长带着横幅和宣传海 出现在了五角场下沉式广场，在一块空地处，家长和学生迅速放下身上的双肩包和捧在手中的箱子，一起齐心协力将印有“垃圾减量分类放 共创上海新时尚——兰生复旦中学垃圾分类课题探究小组”的蓝色横幅展开固定在栏杆上。6名学生的宣传海 也做成了易拉宝，搭支架挂海 ，10分钟不到的时间横幅和海 竖立在人来人往的五角场下沉式广场上，匆忙行走的路人也会停下脚步观望一番。
组长莫竣淇打开双肩包将事先打印好的调查问卷分给其余5名组员，今天的调研 告每个成员需完成10份。
6名成员左手拿着调查问卷，右手拿着水笔，很快分散开来，从容淡定面带微笑的走向人群中。
组员朱宸睿半个多小时的时间就完成了10份问卷调查，但在调研过程中也屡遭碰壁，有的路人以赶时间为由拒绝了朱宸睿，也有的人因为要带孩子，没有时间，所以拒绝了。
在朱宸睿调查的10个人中，年龄段从18—60岁不等，根据收上来的调查问卷结果，朱宸睿表示：“很多人不清楚生活垃圾有几类，相对年轻人对垃圾分类的知识了解的比较多，而老年人则对垃圾分类知识有所欠缺。”
当天上午，近1小时的时间里，6名成员顺利的完成了60份线下问卷调查。
家长助力 负责团队宣传物料准备工作
除此之外，家长们还为学生寻找各类资源，家长们主动联系上海固废集装转运虎林基地，8月2日一早6名学生和8名家长去了虎林基地。通过工作人员的讲解及小组同学的实地参观，终于明白了“垃圾去哪儿了”的问题。原来，全市六个区的生活垃圾通过集卡运送到基地后，经过压缩、除臭、打包后通过内海运送到老港，然后分别进行焚烧、填埋、生化等处理。
“社会实践也是对学生教育的重要组成部分，可以帮助孩子们认识自我，参加社会实践活动，可以让孩子们自我发现，自我提高，自我锻炼！光教给孩子知识，只重视孩子的文化学习，这不是完全的教育。完全的教育，是要把孩子作为一个完整的人来培养的工作。作为一个人，孩子们不仅需要知识，也需要情感、意志、信仰、交往、行为规范等各方面的培养和发展，参加社会实践活动，让孩子们能更多的接触社会，我觉得是非常有意义的活动。” 莫桂华说道
在活动现场，莫桂华还负责团队摄影工作，细心观察每个孩子在调查问卷时所遇到的问题，他也看到了很多孩子在调查问卷时屡遭路人的拒绝。
面对孩子们在活动中受挫的表现，莫桂华则表示：“参加此类活动，能锻炼孩子们的与人交往的能力，即使遇到不愿接受调查研究也不气馁，将来踏入社会会有许多碰壁的时候，所以对他们也是一次提前接触社会的机会，将来我们也会多参加这类活动。”
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