青少年心理专家王晶老师：您认为孩子的行为模式，受遗传和环境哪方面影响更大?
其实每个人的行为模式都受两个方面影响，一个是先天遗传，一个是后天教育加环境，这三个因素组合形成了你，形成了我，所有的人都是如此。
教育非常重要，把孩子放到什么环境中他就会变成什么样。比如，那个印度狼孩到离开这个世界都没有改变生活习性，还是半夜嚎叫。再比如，一个生在北京的小孩的成长模式，和在贵州山区的小孩，即使使用同样一个课本，最后他们的认知也是不一样的。只有多元的组合才能精准地定位，明白一个人为什么会是这个样子。
我做了很多研究课题，接触过一个孩子，他父母都是医生，他们就坚持让孩子今后到医院工作。他们认为他们家有这个基因。这种安排对孩子是不公平的。后来我给这个孩子做认知方面的测量，发现他是一个典型的文科生，而且他写作特别好。但家长就是不妥协，一定要让孩子学理科，将来到医院去工作，说他们家都是干这个的。
你的孩子是铁可以磨成针，如果他不是铁呢？所有好的工匠拿到一块宝玉，不会轻易下手，他会看结构，最大限度地发掘这个东西，不浪费资源。每个孩子都是天才，但是天才的方向和程度是不一样的，家长要想知道孩子的天赋能力，可以去做3个量表的测量——《行为模式量表》《智力优势量表》《心理素质与职业匹配度量表》，根据测量结果给孩子规划发展路径，而不是像医生家庭一样去逼迫孩子。
行为模式量表：能够测量出来孩子的学习方式、生活方式，因为孩子学习类型分为视觉型、听觉型、触觉型。他们在学习和生活方式上是完全不同的。
智力优势量表：加德纳的多元智能理论被广泛接受，人有8种智能，通过此量表能看出孩子的智能优势在哪里。人是靠优势服务于社会，贡献于社会的。古人说男怕入错行，就是说男人如果去做没有智力资源支撑的工作就是做不好。擅长什么就去做什么。
心理素质与职业匹配度量表：可以看出心理素质类型、职业敏感度和什么方向的工作更匹配。
这三个量表被试人群特别广，我自己觉得这是最好用的量表。然后我再和孩子多接触几次，综合其他因素做出职业规划。很多家长参加完讲座后握着我的手说，为什么没有早听你的课，我觉得我对不起我的孩子。国外孩子在初中就接受职业规划教育，中国的家长们也要注意，早给孩子做规划。
#青少年心理发展##家庭教育#
声明：本站部分文章内容及图片转载于互联 、内容不代表本站观点，如有内容涉及侵权，请您立即联系本站处理，非常感谢！