垃圾分类从“娃娃”抓起

哈尔滨市人民政府机关第七幼儿园秉承着“垃圾分类从娃娃抓起”的原则，在园区内基于幼儿的年龄阶段和接受程度，采用灵活有趣的教育方式来实现对于幼儿垃圾分类的引导和教育，同时借助家长和幼儿园的合作，为幼儿营造良好的垃圾分类的环保教育环境，使幼儿养成一定的环保意识和垃圾分类的好习惯。

首先通过环保教育让幼儿认识“垃圾分类”。园内的小朋友年龄大都3-5周岁，这个年龄段的孩子对于垃圾分类没有概念。老师首先向幼儿进行一定的垃圾分类的引导；用打比方和举例等方式让幼儿对垃圾分类有概念，例如：我们生活的区域是不是也会遇到这种情况，楼下的垃圾一时没有人清理，堆在一起，不仅影响美观，还散发着难闻的气味，小朋友们都绕着走，有时候还有苍蝇在上面“嗡嗡嗡”的叫。让小朋友知道这些垃圾不仅会产生难闻的气味，还会污染我们的生存环境，造成疾病传播，危害我们的身体健康。长此以往，我们赖以生存的地球也会生病，我们可能连“家”也没有了。所以我们应该从我们做起，从一点点小事做起。来实现垃圾分类的整理，保护我们的地球。

还为孩子准备了辨识度很高的供垃圾分类的垃圾桶。并且在这些小小的垃圾桶上做一些小心思。把垃圾桶设计成可爱的形状，通过有趣的标识来进行“可回收”“不可回收”“厨余垃圾”“有毒有害垃圾”的标注，吸引小朋友关注的同时也刺激小朋友积极的来“扔垃圾”，不同的标识也可以更快的让小朋友知道什么垃圾应该放在哪个垃圾桶。

通过环创，为幼儿营造浓郁的“垃圾分类”氛围，具体的环境创设能够使幼儿在潜移默化当中加深“垃圾分类”的意识，并自主自觉地参与到垃圾分类当中去。

老师们环境创设的材料是通过垃圾分类整理出来的一些可以再次使用的废旧物品。老师利用这些废旧物品充分发挥自己的想象力和创造力来引导小朋友进行“环保”主题的活动区域搭建。废旧 纸、废旧纸盒，购物袋、废旧毛线等都让老师们充分利用到环境创设中。

并且还利用到了幼儿园的游戏道具等等，使幼儿在具体的动手参与当中，在环境潜移默化的影响当中，懂得去利用废旧物品进行再创造，懂得环保节约，养成环保节约的好习惯。老师也充分发挥自己的创造和想象，将有关垃圾分类的内容编排成朗朗上口的儿歌，并配上一定的活泼轻快的音乐旋律，供小朋友传唱学习，加深对于垃圾具体分类的记忆。像“可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其他垃圾用黄色”这样的“分类宝典”，郎朗上口，便于记忆。轻轻松松就教会了幼儿怎么进行垃圾分类。

哈尔滨市人民政府机关第七幼儿园坚持着“垃圾分类从娃娃抓起”的想法，把垃圾分类知识运用到了日常的教育教学中，在寓教于乐中让小朋友了知道“垃圾分类”的知识和重要性。

哈尔滨市人民政府机关第七幼儿园