紫牛调查｜“代画手抄 ”成了 红生意，别让“手抄 ”作业变了味

帮做手抄 成了“ 红”生意

手抄 相当于是纸质的黑板 ，需要同学围绕主题，以图文并茂的形式呈现出来。设计精良、制作用心的小 作品通常会被学校挑选出来，进行展示，起到榜样作用。为了让孩子的作业更出彩，部分家长找到了“捷径”，有的家长参与到小 的制作过程中，甚至会花钱找模板或找人代画。

打开电商购物平台，输入“手抄 模板”，店铺商品琳琅满目，令人眼花缭乱，价格从几元到几十元不等，有的推出全年节日+超多主题，64张不重复；有的打出广告“5分钟做完手抄 ，解决作业难题”；有的店铺甚至推出35000款电子小 卡通手抄 ……也有手工代画的，价格在10元到100元不等。

校长观点：

孩子的参与比结果更重要

南京市龙江小学副校长王苏明从学校层面解读布置手抄 作业的初衷，“手抄 更多是让同学们学会主动获取信息，锻炼动手能力。家长真的没必要因此而去花钱购买好看的模板，学校更在意的是内容，大于形式，精致美观只是加分项。”

王苏明说，当然，老师们在布置手抄 时，也要去思考什么样的内容适合以手抄 的形式呈现、手抄 适合什么年龄段的学生以及同学们需要多长时间去完成一份小 。这三点缺一不可，不要让手抄 成为一种形式主义，家长们也不必过度妖魔化这项作业，只要做的是真研究、表达的是真思想，做得好不好看真的没那么重要。

专家看法：

评价要考量孩子的参与度

江苏省家庭教育研究会副会长，南京师范大学心理学院教授殷飞老师认为，手抄 是学校教学改革和评价改革的创新举措，在教育实践中已经存在了相当长一段时间，其本意是为了改变作业的呈现方式，引导学生学会收集资料，分析问题，多元呈现学习结果，综合评价学生的学业状况。但在实践中，却出现了家长代劳，商家推波助澜的格局。

殷飞教授认为，对于此类实践性作业，老师和家长都应该有正确的认识，评判的结果不能仅局限于谁的手抄 更规范、更精美，而是要考量孩子的参与程度。家长们也要积极引导孩子，画手抄 的目的不仅是为了一张奖状或是一句表扬，而是要在此过程中学会自己搜集资料，自己发挥创意，完成自己满意的作品。

他建议，希望老师在布置实践作业时，不要一成不变，比如可以鼓励学生采取小组合作的方式参与社会实践活动。实践作业的出发点是促进全面发展，理应鼓励孩子们亲身参与！

发挥各自特长

“小组合作”更受欢迎

有的家长还会因为孩子年纪小、不擅长绘画等因素亲自代劳。不少学校注意到后，开始改变手抄 的作业形式。比如南京市龙江路小学语文老师雷雪在布置小 作业时，会让同学们小组合作，一是减轻家长负担，而是希望锻炼孩子们的团队协作能力，并且充分发挥自己的特长，同学们可以分工合作，从制作小 的过程中学习到一些知识，得到一些成长。