双减政策落地，新课标已出台。大语文的概念不必赘述，家长们已足够重视。而英语的改革，对于小城市的孩子来说，考验很大！今天就来说一说大辰学英语的心得和方法！
在说心得之前，先说说大多数家长对英语的认识。传统英语重翻译、语法、音标，大多数家长都这样辅导孩子，或者作为选择培训班的标准。其实这是大大的误区！
先说翻译。在我们上学的时候，大多数同学听力不过关，因为我们听到一句英语，首先把它翻译成汉语，翻译的过程就错过了下一句的一部分，这样整段选文听下来，会丢掉很多关键信息。所以，学英语切忌翻译，而是要和直观事物相关联。
其次是语法。看英文原声电影时会发现，本土的英文说起来非常简单，这就类似口语和书面语，你让孩子一上来就学书面语，孩子肯定蒙圈的。所以，英语初学者忌学语法。
最后是音标。小时候学英语最头疼的就是黙单词，是每个人的共识。传统英语是音标和单词两套系统，那读单词和写单词自然是双任务。实际自然拼读在大城市早已成熟，而小城市还只是宣传噱头。所以，还是先不要急着黙单词，自然拼读学好了，读和写便水到渠成。
下面是心得方法 ↓ 。
首先，家长需要明确“英语是一种语言”。
既然是语言，就要遵循“听说读写”的正确顺序。一上来就大量背单词写单词的培训班，建议您直接PASS。大辰的英语学习是从二年级开始的，错过了学语言的黄金期，所以困难要多一些。大致的流程是：积累听力词汇（英文歌谣、英文绘本、动画片）→分级阅读（RAZ）→高频词自然拼读→桥梁书→章节书。用爸爸的话说“大火猛攻”之后，用了一年半的时间，现在是桥梁书阶段。这个过程中，听力资料一定要持续且大量供应，而关于写，切勿过早干预。
大辰早期的英语作业，是拿着英语书，一边查一边抄。我咨询了同级家长，别的孩子都会黙单词。便和爸爸商量，要不要让他黙单词，被爸爸严厉禁止。后来大辰学了自然拼读，课上的单词听写，几乎没出过错，偶尔出错，他也能通过拼读，找出问题所在，既锻炼了自然拼读的能力，又加深了单词的记忆。所以，正确看待错误和未知，是鸡娃路上必不可少的心理素质！
其次，学语言需要环境。
自从大辰学习英语以来，我的蹩脚英语开始登场，还好有爸爸不厌其烦地教授和纠正。爸爸更不用说，每天雷打不动的一小时学习，其次是用英文来和儿子对话。发音是根本，语法初期可以忽略。等孩子能大胆又自然地张开嘴巴，再去教他一些常用的语法。可能有人会问说错了怎么办？别急，请看“最后最重要”！
最后，也最重要的就是说错了别纠正！
这是最容易引起争议的方式，因为最开始，我也觉得错误会成为习惯，后期很难纠正。这是因为从意识上我就错了。
大辰开始学英语，恰逢小子由出生。经过一年时间，大辰可以顺利听懂爸爸的英文对话，以及对应的听力资料；子由可以顺利听懂成人的语言，并做出反应。只是两个宝宝都不太会说，类似成年“小哑巴”。
在子由学说话初期，女的一律叫“奶奶”，男的一律叫“大大”，我会小声地和别人解释，但从来不会纠正他，等他所有的称呼都学会了，自然就改过来了。现在，他也会颠倒着说，比如“吃菜”他说“菜吃”，“上车”说成“车上”，“吃饭”他说“饭来”……
通过子由学说话，我明白了：学语言，说错是一个必经过程，只有听的量足够多，说的才会足够准确；反之，如果说的不够准确，那就让他继续大量地听好了，没必要纠正，更没必要延展后果。能大胆地张开嘴，就是最大的成功。大辰已顺利度过“单字蹦”阶段，开始用英语讲传统故事了！语法上错误百出，但是语言已经足够流畅。我和爸爸都只给予了强烈的赞美和肯定，然后暗自商量，什么时候教语法比较合适。
说了这么多，其实就一句话：正确顺序、环境培养、拒绝纠错。语言是相通的，如果幸运，在子由这么大，就一点点地渗透，是最好不过的。错过了也没有关系，把握好了学英语的关键，多听多读多对话，过个一年半载，不愁他不会说不会写。但是，千万不要教条，一定放弃传统模式！
祝每个宝贝，都能像学汉语一样，学习英语；也祝每位家长，都能在鸡娃的路上平和对待孩子，收获四季花开！
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