甘肃省资源环境职业教育集团为地方经济发展提供人力资源保证

【甘肃省资源环境职教集团第二届理事大会在兰州资源环境职业技术学院召开，深耕集团化办学、构建产教共同体——高职院校在行动。】

一、三年回顾

过去三年，甘肃省资源环境职教集团第一届理事会始终以立德树人为根本，以服务发展为导向，以深化校企合作和产教融合为着力点，开拓创新，锐意进取，取得了显著的业绩。

——三年来，专业共建取得了新进展。一是加强专业产业联动。依托专业建设理分事会，不定期组织召开专业建设研讨会82次，审定近60个专业人才培养方案，开展新专业申 论证和专业评价，形成了安全、冶金等11个服务甘肃经济社会发展的专业群，与地方经济社会发展完全吻合。二是加强师资队伍共建共培共用。校企互聘兼职教师101人次，组织青年教师200余人次赴企业锻炼实践，先后为甘肃钢铁职业技术学院等院校理事单位提供挂职锻炼岗位14个。三是加强优质教学资源共建。获批教育部职业教育宝玉石鉴定与加工专业教学资源库项目，校企共建实训基地71个，校企共建的《液压与气压传动》等6门课程被评为省级精品资源共享课程。

——三年来，协同育人实现了新作为。一是推进现代学徒制人才培养模式改革。校企共建现代学徒制二级学院11个，组建现代学徒制班59个，培养学生2000余人，现代学徒制毕业生到岗率达100%，提升了人才培养质量。二是强化中高职一体化人才培养。中高职院校共同制定相互衔接的课程标准、教学方案和培养目标，共建优质生源基地38个，对口升学1302人，促进了人才梯队培养。三是开展企业四进校园。开展技术能手进校园讲座48场次，企业高管进校园讲座55场次，名工程师进校园讲座45场次，优秀毕业生进校园讲座64场次，促进了“引企入教”。四是加强以赛促教。承办了3届省赛、1届行业赛、2届国赛、1届世界技能大赛选拔赛，获全国职业院校技能大赛突出贡献奖2次，培养了大批技术技能拔尖人才。

——三年来，协同创新取得了新业绩。一是加强协同创新平台建设。集团内校企理事单位共建技术协同创新中心13个，促进产教协同发展；依托专业建设理事分会组建科研创新团队20个，并实施预研项目、新技术案例库等方面的量化考核，提升了科研团队的整体实力。二是加强校企协同创新。结项甘肃省中小微企业技术协同创新项目和甘肃省资源环境职教集团2017年校企协同创新项目16项，取得了发明专利1项、实用新型专利3项、软件著作权1项、论文17篇、专著1部、平台软件2套、改革试点实施方案4份以及研究 告2份等研究成果。三是加强理论创新研究。以集团为实践环境，《基于职业教育集团化办学的“2653”产教融合机制研究与实践》项目获得2018年甘肃省职业教育教学成果一等奖，《现代学徒制人才培养机制创新与实践》和《基于技术协同创新的高职院校水利类专业现代学徒制人才培养体系研究与实践》项目获得二等奖。

——三年来，社会服务作出了新贡献。一是服务国家战略。依托甘肃省大学生海外就业服务中心，向“一带一路”沿线国家输送毕业生近70人；参与发起甘肃“一带一路”兰州牛肉拉面国际联盟，成立了兴陇兰州牛肉拉面国际商学院；招收外国留学生121名，助力“一带一路”建设。招收定向培养士官1700余人，助力军民融合战略。举办了来紫堡乡基层干部能力素质提升培训班，助力乡村振兴战略。主动承担脱贫攻坚任务，面向贫困地区开展技术技能培训，举办了兰州市建档立卡贫困户大学生就业创业服务月暨“建档立卡贫困户大学生”?专场招聘会，助力脱贫攻坚。二是服务社会培训。依托国家二级安全技术培训中心和安全教育培训基地，开展安全生产监管监察队伍正规化培训和三项岗位人员培训2万余人次；依托中国气象干部培训学院甘肃分院，开展业务培训310人次；依托甘肃省中小微企业人才精准服务平台，开展中小微企业员工技能素质提升培训1500余人次。三是服务继续教育。依托甘肃省国家第八职业技能鉴定所、兰州市会计无纸化考试考点等机构，全面开展各级各类取证考试和技能鉴定工作，年考试量达4万人次。

回首三年，集团的运行机制不断完善，内涵建设逐步深化，服务能力稳步提升。我们深知，这些成绩的取得得益于各级组织的正确领导，得益于全国职业教育集团化办学工作专家组、省教育厅、省应急管理厅、甘肃煤矿安全监察局、省气象局等上级指导单位的亲切关怀，得益于社会各界的大力支持，得益于全体理事单位的共同努力和辛勤付出。在此，向奋战在职业教育集团化办学战线上的全体理事单位及员工表示最崇高的敬意!

二、未来展望

未来三年，甘肃省资源环境职教集团第二届理事会将坚持“协同育人、协同创新、协同发展”的理念，不断完善机制，突出共享，提升质量，团结带领全体理事单位努力开创职业教育集团化办学工作新局面。

一是完善集团运行机制。采取边实践边研究的方法，加强多专业群集团化办学机制理论创新。建立理分事会年度目标任务考核激励制度，明确工作任务，强化责任落实，充分调动各理事分会和理事单位的积极性，提升工作的系统性和针对性。实施骨干专业引领计划，充分发挥行业企业对专业建设的指导作用，引导各理事分会打造骨干专业，带动专业群建设，提升专业与产业发展的契合度，夯实发展基础。

二是强化资源共享共赢。充分发挥职业教育集团化办学工作管理与服务系统信息推送功能，强化信息员队伍建设，畅通信息共享渠道。引导各理事单位之间共同创建协同育人、协同创新等平台，明确建设、管理和考核标准，鼓励生产、教学和研发等设施设备开放共享，促进理事单位资源共享、协同发展。面向理事单位广泛开展合作需求征集工作，积极提供“定制式”服务，促进理事单位之间供需精准对接，体现集团的服务理念，提升各理事单位的获得感和主动性。

实践证明，开展职业教育集团化办学是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享的重大举措。面对新机遇、新挑战，甘肃省资源环境职教集团不忘初心，砥砺前行，为促进经济社会发展贡献力量。