学生和家长动作制作垃圾分类玩具。
华东师范大学附属中旭学校，同学们动手搭建的植物灌溉设备。
巴川量子初中部国际班石浩霖。
肖萝妍在电脑上搜集讲解资料。
博物馆来了小小讲解员
不少同学利用假期感受自然风光，这个暑假，重庆南坪实验小学六年级的肖萝妍却走进博物馆，开启了一趟学习之旅。八月初，她和小伙伴们一起相约博物馆，挑战了一次讲解员。
挑战前，肖萝妍和几名同学一起走进重庆中国三峡博物馆，先了解馆内的各个展馆。由于没有讲解，逛了一遍下来，几人一头雾水。他们赶紧跟着志愿者叔叔、讲解员再逛一次，边听边认真记录。
“他们怎么知道这么多？”听着讲解，肖萝妍心中的一个个疑团逐渐揭开，同时也对讲解员渊博的知识心生佩服。为了作好充分的准备，她还单独向讲解岗志愿者叔叔取经。回家后，赶紧查阅资料，和小伙伴反复研究怎么讲才最好。
博物馆里有好多有趣的事物，肖萝妍决定对自己最感兴趣的“失落的黄金国——安第斯文明特展”进行讲解。“黄金国是属于欧洲和西班牙的一个传说，最早始于南美原住民……”第二天，她约上小伙伴，开始挑战讲解。
从黄金国的历史说起，她们对博物馆内的每件展品娓娓道来，几人挑战到最后收获了一大票观众。“讲解时注意照顾更多游客的兴趣点。”虽然才体验了一次，肖萝妍却收获不少。她说，假期里能够走出家门，到博物馆担任讲解员，让她进一步了解了中华文明，认识世界文化，也锻炼了胆识，提高了交流沟通能力。
创造NSDA重庆最佳成绩
今年暑假，巴川量子初中部国际班的石浩霖也完成了一次挑战。8月20日，第八届NSDA美式演讲与辩论全国总决赛在上海举行，他成功闯入半决赛，创下了重庆地区学生征战NSDA的最好成绩。
此次参加全国总决赛的选手是从全国各地及海外的近万名选手中选拔出来的。在高手如云的激战中，石浩霖沉着冷静，出色发挥，晋级全国半决赛，最终获得全国第9名。
石浩霖是进入初中后才接触的这项比赛。去年11月第一次参加重庆地区赛，他拿到了区域赛冠军，“但参加全国总决赛，对于我来说也是一个全新的挑战，因为面对的是各赛区的顶尖选手，所以，出行前的心情可以说既期待又紧张。”
演讲的主题是关于接受和提出新想法的。石浩霖说，今年5月，马斯克的SpaceX公司发射了第一枚商业载人火箭并在8月初成功返回，“他是一个颇具争议的人，我认为我们应该尊重创新的想法，这不论是在古代社会还是现代社会都是有必要的。”为此，他就以这件事展开写了一篇演讲稿。仅仅是演讲文稿，石浩霖就修改了6次。
背稿后就开始表演练习，一句一句地磨调子、表情、姿势，再进行全篇训练。每次全篇训练都要录视频，然后看视频找问题、找优点，总结改正。
“为了比赛我准备得很辛苦，但比赛开阔了我的眼界，也让我对自己的实力有了更清晰的认识；同时也丰富了我的暑假生活，让假期多了一些色彩，让我多了一丝期待。”石浩霖说。
他们为校园农作物操碎了心
炎炎夏日，当大多数人宅在空调房里，华东师范大学附属中旭学校的同学们为了一件事操碎了心——田园实验室里的农作物，假期里没有了他们的照顾，还面临着高温缺水的困难。
于是，在代林秀老师的带领下，大家成立了自动灌溉系统项目小组，想解决植物在无人时供水的问题。
七一班王笑天同学与七二班唐佳扬同学分别带领一支队伍，他们首先查阅资料，科学解释了水对于植物生命活动的重要性，通过对比实验，探索出植物吸收水分的器官，然后根据地形地势特点与植物的分布状况，分别给出了自动灌溉系统方案，绘制了自动灌溉系统搭建图纸。
唐佳扬组的同学们设计的自动灌溉系统采用喷灌的方式，充分考虑到了各种植物的需水量不同而设计，取材方便，操作简便，符合实际。王笑天组的同学们设计的自动灌溉系统加设了定时器与湿度传感器，数据精确且科学性强。
两组代表展示了自己的设计图，阐述各自的设计理念与核心创新点，同学们相互指出了问题并共同探讨了解决方案。最后，合众人之力设计出最创新最实用的解决方案。
接下来，大家顶着烈日在田园里开始劳动。经过反复调试，自动喷淋成功了，满头大汗的同学们兴奋不已。“看到农作物缺水的问题解决了，我们可以安心回家过暑假了。”王笑天乐呵呵地说。
垃圾分类亲子实践DIY
为了帮助学生增强垃圾分类和环境保护意识，提高学生家庭绿色环保意识，这个暑假，南岸区大佛段小学开展了“大手拉小手 共享绿色生活”2020年暑假垃圾分类亲子实践活动。
暑假一开始，同学们便行动起来。他们有的制作垃圾分类知识宣传手册，向社区、小区居民发放；有的前往社区清扫、拾捡垃圾，净化生活环境；有的通过绘画、做小制作开展垃圾分类知识家庭普及活动。
“垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。”学生乐乐（化名）找来家里的空牛奶盒、废旧纸盒等，和爸爸、弟弟一起动手，制作了一张独特的立体小 ，宣传垃圾分类知识。“通过此次活动，我们一家人都了解了垃圾分类知识，也让我懂得了建设生态文明，我们每个人都是参与者，我们有责任自觉履行环境保护义务，努力为环保出一份力。”
家长如何做好陪伴？ 来听听专家的建议
新学期即将开启，家长如何做好陪伴，帮助孩子尽快调整到开学状态？昨天，沙坪坝区教委、初中年级班主任分别针对开学前和即将到来的新学期给出了建议。
沙区教委：开展一次“收心”教育
首先，树立“健康的一半是身体健康，一半是心理健康”的意识，注重培养孩子自尊自信、理性平和、积极向上的健康人格和良好心态。
建议开学前以开家庭会议或家庭谈心等方式，开展一次“收心”教育，总结回顾假期生活和暑假作业完成情况，期待展望新学年新变化。
其次，配合学校，帮助孩子适应疫情防控和复课安排，关注孩子在上学前后的心理状态，引导孩子正确对待学习成绩和考试压力，克服厌学心理，提高学习兴趣和自信心，发现问题及时解决。
家长应认真倾听、感同身受、正面管教，多鼓励多表扬多赞美，经常做做亲子游戏，每天有效交流一刻钟，建立良好的亲子关系。
同时，传承良好家风，创造和谐家庭氛围同样重要。给孩子营造温馨家庭环境，关注自身心理健康，不将自己的焦虑、心烦、紧张等不良情绪传染给孩子。
初三班主任：努力营造良好家庭环境
重庆六十六中学初三年级班主任丁怡文表示，家长首先需要了解孩子在初中学习阶段与小学阶段存在很多不同，包括学科增多、教材难度增加、教学速度加快、课外作业增多、自主学习增多等。
因此，中学阶段常出现以下特点：1.成绩与小学相比偏低；2.学生逐渐出现两极分化，由于内容增多、难度加大、进度加快，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后，稍一放松就会出现不及格现象；3.忙乱却没有成效，家长可能每天看到孩子很忙，似乎也比小学更努力，可是考出来的成绩却并不理想，越来越缺乏自信。
对此，他建议家长应重点培养孩子的学习习惯和生活习惯，良好的生活习惯能给家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己做，同时可以跟家长做一些力所能及的家务劳动。
努力为孩子营造良好的家庭环境，家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件，因此建议家长日常控制孩子在家看电视和使用手机的时间。
其次，时刻注意孩子的心理变化，中学阶段是学生的黄金时代，也是学生心理发育的关键时期，特别11、12岁开始进入青春期，孩子生理、心理发生了巨大变化，需要家长及时指导，发现早恋等苗头要妥善处理，配合老师把孩子青春期的冲动转化为学习的动力。
加强与老师之间的联系，作为家长，要经常向老师了解和反映孩子的情况，密切配合学校教育，缩小学校和家庭之间在教育目标、内容和方式上的差别，优化孩子受教育的条件。
要向老师如实地反映孩子在家的各方面情况。如孩子的思想情绪、学习状况、生活起居等，如实反映情况，可以使老师家访之后的教育措施更具有针对性。
中小学生近视率半年增加11.7% 教育部要求控制在线学习时间
据新华社电 疫情期间，不少学生观看电子屏幕时间增长，户外运动时间减少，对视力产生影响。教育部27日在新闻发布会上介绍，教育部调研发现，中小学生近视率半年增加了11.7%。
教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰说，教育部对9个省（区、市）小学、初中、高中学生在疫情期间视力变化情况做了调研，结果“很不乐观”。与2019年年底的数据相比，6月份所做的调研显示，这半年，中小学生近视率增加了11.7%，其中小学生的近视率增加了15.2%。
王登峰介绍，下一步，教育部将采取相关措施，严格落实青少年近视防控工作的要求。
“一是要控制在线学习的时长。”王登峰说，关于在线学习的时长，原则上要求小学不超过两小时，初中不超过三小时，高中不超过四小时，而且每次连续看视频的时间也有明确要求。
“第二，还是要加强体育锻炼。”王登峰说，最近将出台加强学校体育工作的文件，强调中小学生在课外也至少有每天一小时的户外活动和体育锻炼的时间。
王登峰说，此外，还要进一步完善评价机制，加强宣传教育活动，倡导爱眼护眼，加强眼视光的检测和配镜相关市场和经营主体的管理，形成全社会共同关注、共同解决青少年近视问题的氛围。
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