春天温暖又美丽，是小朋友们最爱的季节，当春天遇上充满好奇心的童年，会迸发出怎样的火花呢？
毕加索曾说过：“每个孩子都是天生的艺术家。”喜欢绘画是孩子的天性，所以开展美术活动时，一定要遵从孩子的年龄特征设计游戏，具体怎么可以开展哪些活动？一起来看吧。
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首先，我们来看看《3-6岁儿童与学习发展指南》中与美术活动相关的目标。
《3-6岁儿童学习与发展指南》
艺术领域（3-4岁）目标
喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。
经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
根据《指南》设立的小班绘画目标：
（点击查看大图）
看完了目标，我们具体可以玩哪些美术活动？下面我就举一些例子，供你作参考~
观察春天的植物
春天里各式植物争相斗艳，带孩子们去观察，配合播放多媒体教学片或者绘本，让幼儿直观地了解植物从发芽到长大的整个生长过程。
同时，针对小班孩子爱模仿的特点，老师在孩子作画时可以运用肢体语言模仿植物的各种形态，或者让孩子根据生活经验去联想植物像什么，加深孩子对于植物形态的认识。
这里推荐给大家一个有趣的玩法：
让班级所有的幼儿在一张画布上作画，当他们画完各种形态的植物后，可以鼓励幼儿用手指画专用颜料继续画花朵（老师先做示范），引导幼儿用自己的小手给植物添加颜色。
将孩子们的作品集合在一起，教师在纸的底部添上草坪。
加上一些标签或者孩子的头像照片，就可以用做班级环境布置啦。
除了手指画，还有各式拓印材料可以选择，详情点击查看这篇→《这些美工区“敲敲印印”创意好玩到爆》
五彩的春天
小班幼儿已经可以用简单的图形和线条描绘春天的形象，同时他们有开始对色彩开始感兴趣，所以我们可以让他们尝试运用色彩来表现春天美丽的色彩。
准备材料：毛线、颜料、颜料杯、白纸
把颜料倒在杯子里，然后把线绳放进颜料里，如果线绳沾不上颜料，可以用雪糕棒搅拌一下。
然后就让幼儿把自己心目中春天的颜色画下来吧~
《3-6岁儿童学习与发展指南》
艺术领域（4-5岁）目标
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
根据《指南》设立的中班绘画目标：
（点击查看大图）
参考美术活动：
春天的花
“春天来了”是每年幼儿园中班必做的主题，而许多与春天有关的美术活动都离不开五彩的花朵这个内容。那我们就用一些身边随处可见的材料来绘制美丽的花景吧。
准备材料：
彩纸、棉签、颜料、固体胶、剪刀、手工纸、彩色卡纸、纸盘
将咖啡色卡纸按照手的轮廓剪下来、粘贴到蓝色背景的卡纸上，用棉棒蘸取各种颜料点在树枝旁边。
随着春天越来越多的花朵开放，小朋友们经常在来园路上、周末出游的公园里看到许多从来没有看到过的花朵，他们会驻足观望，兴奋不已。
教师就可以借此机会将这些花朵的照片打印出来放在活动区，激发幼儿的兴趣，试着让幼儿选择喜欢的花朵，用对折剪纸的方法剪出来。
除了盛开的花朵，春天还有各种可爱的小动物会围绕树木嬉戏。所以除了花朵的剪纸之外，可以做一些类似蝴蝶、蜜蜂等小动物的剪纸。
将以上三件作品组合后，还可以开展一次集体活动。让几位幼儿合作完成一张作品，再试着通过观察图像，用这幅作品一起联想一个故事。
这样不仅锻炼幼儿利用综合材料的能力，又能培养幼儿喜欢和小朋友一起游戏。
《3-6岁儿童学习与发展指南》
艺术领域（5-6岁）目标
乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。
能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
根据《指南》设立的大班绘画目标：
（点击查看大图）
参考美术活动：
小蝌蚪找妈妈
春天到了，小动物们都出动了，和幼儿一同演绎《小蝌蚪找妈妈》的故事，不仅可以让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的成长过程，还能通过绘画，让幼儿关注蝌蚪、青蛙、荷叶等的画面位置安排，用绘画语言表达自己的想法。
准备材料：
齐白石作品《小蝌蚪》、故事人物（小蝌蚪、金鱼、乌龟、水草等）、油画棒、记号笔、纸等
在正式创作之前，可以先给幼儿讲述小蝌蚪找妈妈的故事，同时让幼儿欣赏齐白石画的蝌蚪，体会小蝌蚪画起来看似简单，但要画得灵活可不容易。
接下来，教师可以出示操作板，将故事中的金鱼、白鹅、乌龟和青蛙放置在画面的不同位置，让幼儿观察，给蝌蚪留出空间。引导幼儿用贴纸摆放出蝌蚪的位置，与其他动物呼应。
为了发展幼儿的协作能力，教师还可以将孩子分组，一人选择一个动物来共同完成作品。让幼儿按自己的想象确定动物的位置，和小蝌蚪相呼应。同时可以适当添加一些水生物，用线描勾画水生植物和水纹。
作为延伸活动，还能让幼儿拿着自己的绘画作品，扮演画中的角色进行故事表演。
手绘环保袋
手绘环保袋既可以让孩子用不同的材料和工具进行艺术创作，又能让幼儿从小树立环保意识，是非常受欢迎的美术活动。
准备材料：
环保袋、丙烯颜料、蜡笔、毛笔、调色盘等。
在创作之前，教师可以设定一个主题，比如让幼儿在环保袋上画出春天。让幼儿在袋子上添加自己的想象，例如蝴蝶、小鸟、小兔子、花朵等等。通过引导孩子放大、增减、组合想要画的元素，让幼儿有空间位置的概念。
上色时，让幼儿尝试用不同颜色的颜料上色，把握水分和涂色方法，感受不同颜色的细微变化，感受色彩的敏感。当然，除了画笔，还能用手、树叶等等来进行拓印哦~
写在最后
作为老师，我们不需要一定要有很高的艺术修养，但只要了解了孩子每个阶段的发展，采取合适的措施，循序渐进地培养孩子，一定会让孩子的艺术能力得到充分的发展。
同时，我希望以上的美术活动只是抛砖引玉，相信老师们能在自己的工作中积累更多有效、科学、创新的沟通方法！
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