中考满分作文妙招解读之天机云锦任我裁——选材篇

满分作文妙招解读 第二招 天机云锦任我裁——选材篇

【写作启示】

大家首先请看《儒林外史》中对严监生临死前的片段描写：

晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他把头摇了两三摇 。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠咬了几摇，越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

这段细节描写深刻的反映了严监生爱财如命的吝啬本质，堪称以一当十的典型范例。它入木三分的表现了这个吝啬鬼的丑恶灵魂。中考作文由于篇幅有限，选材时必须去粗取精，首选那些最能深刻揭示人物、事件本质的素材。

【密码解读】

文章必须有一个深刻的主题(即立意)，但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。因此，如果说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。

那么中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢?

1、紧扣主者。主旨是选材的依据。选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的目的。

2、力求新颖。选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。诸如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点”，也能感染读者，给大家留下深刻的印象。要发现和挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼”，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。事实上，普通的闪光之处更具有震撼人心的力量。

3、巧于选择具有时代气息的材料

4、调动积累。考场作文一般只能从自己的亲身经历或与他人交往的经验的记忆中提取有关材料。这要求要善于根据表达中心的需要，迅速调动自己的相关生活积累，由此及彼、由虚及实、由点到面地展开联想，使记忆库中的材料闪电似地复苏并纷至沓来，从中捕捉到与文章中心联系紧密而又能够索取的鲜活材料。

5、善于跳出第一人称

6、选材要灵活审视。

考场作文审视材料，要在某个明确的题旨或中心的驱使下，讲求必要的选择性和灵活性。一要有所侧重，突现材料某一侧面的特征；二要变换视角，领略材料不同侧面的风采；三要多层次审视，由粗到细、由表入里、从现象到本质，逐步深入地把握材料与中心之间的有机联系。这样有助于避免选材的盲目性和随意性。

总之，选材的方法还有很多，但无论如何，都要围绕中心选材，为表现中心服务。

【教你一招】

秦牧谈选材

选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道，笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知“此中三味”。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的作品。

什么是“生活材料中的笋尖”呢?就是指那些“尖端状态突出的，具有较大意义的事物”，也就是有“神晤默契”之妙的材料。有了那种“尖端状态”的好材料，才能写出精悍、透彻、意味隽永的好文章。

【中考链接】

1.题目展示：题目：师师生生不了情

2.考题解析：

“师师生生”限定了写作范围，是老师和学生之间发生的故事。“不了情”是一种难以割舍的，值得铭刻的记忆，是一种没有结束的情感。

其次，选材宜小中见大。可以写一位老师和一位学生之间的感情和故事、一对师生的多个故事、多对师生的多个故事。“一滴水能折射出五色的光，作文的选材，好似沙中淘金，教师对学生鼓励的目光、安慰的话语、鼓励的动作、默默的陪伴，甚至指甲里、发丝上的粉笔灰；学生课前为老师备好的一杯茶、带病上课时讲台上的一束花，这些细节都是师生间平凡生活中的一抹抹亮色，在特定的情景中都能抒发出真挚的情感。”

　　结构上，要一目了然。结构是一篇文章的骨架。结构好比图纸，要先构思，后落笔，做到心中有数。而详略得当的结构、长短适度的段落就是一个方面。

　　最后，文笔要清新凝练。“考场作文最好应开门见山，清新、质朴、凝练的语言，真情实感的自然流露更能拉近与读者的距离。”情感要扣人心弦。都说文章是心灵的窗户，考生要敞开自己的心灵，放飞自己的情感，从心底挖掘对老师在传道、授业、解惑和陪伴、鼓励、帮助中那份感恩、铭记与不舍。写作要有饱满真挚的情感基调，才能表达出师生间情感的生生不了，引起读者的共鸣。”

3写作思路：

思路一：立足难以割舍。教室里，师生共同演绎精彩瞬间。比如，选取毕业的最后一课，抓取人物瞬间的情态，将人物情态或动作一一绘出，运用细节描写，展现师生之间那种难以割舍的场面，也可以运用景物描写，渲染气氛，烘托当时的人物之间的情感。

思路二：紧扣难以割舍。精心捕捉一个个更温馨、浪漫感人的镜头.可以采用倒叙的手法：先写“师生情”给我的震撼，让我终生难忘，它激发我对老师的热爱，改变了我对老师的认识；然后再写“师生情”的特点，并抓住有特色的地方进行精雕细琢。也可以采用并举分承的结构方式：先总说“师生情”的特点，然后分说其特点，最后总结，谈真正领略师生情”含义，体会师生情快乐感受。

思路三：情系难以割舍。可以选取课外活动，如操场上，我们师生足球场上飞脚抽射的身影；艺术节上师生共同展现舞姿的动人场景；运动会上，师生400米接力赛奔跑的矫健雄姿。不管哪种材料，都要寓情于叙，寓情于绘，在叙事和描写之后，借用短句和长句，灵活运用抒情与议论，直抒胸臆，表达师师生生不了情。

4.佳作展示

师师生生不了情

有一种情感，不是亲情却如同亲情;有一种情感，不是友情却时刻提点；有一种情感，不是爱情却时刻陪伴。那种情感就是师生情，满载着爱与关怀。师师生生不了情。

那一年我十六岁，走出小学时代的稚嫩，来到初中。初中，对于我来说是一个完全陌生的环境，胆小如鼠的我不知所措，慌了神。当我见到老师的那一刻，一切都改变了。

我永远都忘不了那汪犹如秋水般的神情。亲切的微笑与询问，使我紧张的心情一瞬间便消散了。老师说：“欢迎来到新的学校，新的班级，我是你的新老师，以后我们就是一家人了。”也许老师已经不记得她曾说过这些话了，但在我心里，却如柳暗花明，暗暗决心好好开始我的新篇章。谢谢您，我亲爱的老师。

老师的爱一直环绕在我的身边，环绕在班级中每一位同学的身边，所以我的成绩一直名列前茅。直到初三。可能是青春期逆反心里的原因，开始时有些不爱学习，逐渐却变的不会学习了。成绩一落千丈，急坏了家长，急坏了老师，而我似乎不是特别在意。不知什么时候开始，老师总会在考试后，给我一个小纸条。这个纸条只有我和老师两个人知道，在纸条的世界里，满满都是鼓励与相信，一次又一次。终于，我不再迷失方向，再次下定决心，勇敢启航。谢谢您，我尊敬的老师。

今天，是我走进中考考场的第一天，远远的就望见了老师，在考场门前，像是一位母亲守护着她的孩子。带着老师的从容豁达，我走进了考场，我相信我一定可以的，不会让爱我的人和我爱的人失望。

毕业了，您依旧是我的老师，是我最敬爱的老师。谢谢您，我的好老师。

师师生生不了情，浩浩荡荡永于心。

名师点赞

2.立足生活，选材灵活。文中初一懵懂、初三叛逆和中考陪伴等都能立足于现实生活，并且都能紧扣着“情”来写，这样的情，散发着浓浓的师生不了情，让读者可感可触，颇有一股清新之气。

【真题热身】

【2021年四川省广安市中考真题】

“心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……”读着它，会让人充满着温暖，洋溢着喜悦，涌动着感激……

请以“心中有你，让我_______”为题，写一篇文章。请将题目补充完整，诗歌除外，文体不限，字迹工整，不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【思路分析】

“心中有你，让我 ”这道半命题作文，可写的内容非常广泛。审题时，应确定“你”的指称对象，“你”不仅仅指代人，也可以指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景，或某一种感悟、思想品质等。就人而言，“你”可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。人或物之“让我”怎样呢？可能是因为一个温情的瞬间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段心路的感悟更加深刻。补题的内容，最好是正面的，如：温暖、喜悦、感激、充满力量、不再空虚、信心十足……叙写时，就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。

【范文展示】

心中有你，让我无比温暖

喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速划落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依赖在你的身旁。

现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。

我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了。

“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。

“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。

天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。

我与外婆并肩走在路上。已是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。

我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。

外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直……

“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。

【点评】