美丽中国，环保理想

“神仙姐姐”和她的环保理想

2000年10月,任增颖在住院期间,读了三本书, 分别是《逆风飞扬》、《环境与资源保护法学》、《环境损害赔偿案例教程》。这三本书和环保界的前辈们影响了她的读书学习方向和人生的方向。自此，曾经痴迷“地质勘探”专业的她内心倾向于“环境与经济法”的领域。

十多年来，对于任增颖来说，一直伴随她的只有两个字：无知。正是这种无知，让她从来没有停止过学习的脚步。她涉猎了环保、经济及法律相关专业的书籍，越发认识到环境教育的重要性。

从2005年开始，任增颖就在工作之余，利用业余时间，积极开始当地民间青少年环境教育的尝试，到周边打工者子弟学校上公益课。2007年，到公立学校给学生们普及鸟类常识，给夏令营的孩子们上环保课。2010年初，开始运作“绿色少年总动员”相关事宜，周末带领孩子们进行户外植物辨认，共读环保书，组织广场环境教育等活动，并多次去当地学校给学生们上公益环保课。

2012年初，任增颖开始了新的征程，再度以自费的方式执行“绿色阅读，传递文明”项目方案。作为只有一个人的临澜环保公社负责人，由于一些主客观原因，她无暇顾及更多事情，只想如何才能推进民间青少年环境教育等诸如此类的问题。

时间是可以如此安排的

2011年11月份，应邀从烟台回东营参加首届湿地摄影大赛的当天，任增颖回了趟在东营的家中，那晚，她发现长期无人居住的房子房顶已经被雨雪浸透的更加严重。假期有限的几天，她没有别的选择，以环保相关事宜为重。

2012年2月份，那期间，因几年前在云南贫困地区进行环境教育相关考察时感冒引发的系列病症正困扰着任增颖。连续打了十多天吊瓶，她开始着手“绿色阅读，传递文明”系列活动的思考和策划。如何能保证落实到位呢？

任增颖需要找个借口跟单位请假，生病是一方面，修房子也是个理由。假期请下来了。房子让社区维修工人去忙乎吧，修成啥样她真无暇顾及，她开始抓紧时间把环境教育计划付诸于实施。

为了做更多有效的活动，任增颖做出了详尽的计划安排，3月中旬，开始利用 络博客、微博、论坛等平台发布消息。另外陆续跟山东不同城市的民间公益社团做了沟通，试图寻找到共同来运作的志同道合的朋友。

4月 初，清明节三天假期，任增颖结结实实地当了三天“清洁工人”，她把在烟台海滨小区新租的平房修整了一番，刷为苹果绿的门窗，外观上看，着实是没有门头的 “绿房子”。而在房子里面，则是“致远环境教育公益阅览室”的装备。卡其色的办公橱柜里满满当当整齐摆放着她自费买来的跟环境保护、生态伦理教育相关的课 外书，以及在当地买不到的绿色生态童话书。两面墙上悬挂着的是之前她做环境教育活动现场花絮的写真展板。另外一套桌椅，一套沙发，还有一套白色的波浪型书架。看似简陋的小屋，经过任增颖的精心打造，竟也成了孩子们喜欢出入的地方。

紧接着，任增颖就开始马不停蹄地利用零散的时间奔走在不同城市，开始推行她的“绿色阅读，传递文明”系列活动。粗略算下来，从4月8日到5月28日，她先后在烟台、东营、莱州、栖霞、海阳、青岛、龙口等不同城市的学校、社区、广场等不同地方，进行了不同形式的33场环境教育活动，这些活动的能持续进行，得益于她那漏雨后的房子。

青少年热爱自然的天性在环境教育中得到激发

2011年12月，任增颖在9所云南贫困学校进行了调查，回到山东之后，写了篇反思《贫困地区需要环境教育吗》。在这个过程中，也认识到一些新问题。如何做好本土的公众环境教育？尤其是青少年，让其从小接受环境生态伦理教育，将会令他们从小树立环保意识，从点点滴滴养成环保习惯。

基于这样的思考，任增颖在“绿色阅读，传递文明”活动中，在不同城市，不同课堂遇到不同状况时，都是以激发青少年的主观能动性为前提。寓教于乐，让孩子们主动参与整个环境教育过程，在孩子们成为主角的情况下，他们的内心世界对活动充满热情。

“谁能告诉大家，4月22日是什么日子？”

“谁能告诉大家，本周是哪个星期？”

“谁能告诉大家，5月22日是什么纪念日？”

“谁能告诉大家，你认识多少种鸟？”

伴随着这样的简单提问，任增颖在课堂上调动着学生们的积极性。每当看到孩子们那天真可爱的笑脸时，她就有种快乐的感觉涌上心头，愿意为这些孩子们多付出一些时间和精力。

4月19日，任增颖再度来到烟台莱山区打工者子弟学校金沟寨小学，给这里的不到30个 五年级学生上了堂环保公益课。这个学校的硬件设施有待改进。没有视频条件，她就转变思路。把中华环保联合总会推荐的青少年环保书籍发放给学生们，让班里的 孩子每人读一页故事，然后分角色朗读，同学们都很认真地读属于自己的角色。作为贯穿“绿色阅读，传递文明”的主要环节，“做一个环境小卫士”宣言，被这个 班上的孩子们认真地朗诵着。听到齐刷刷的童声一起读“从今天起，节水，节电，无污染旅游”时，任增颖的内心充满责任感，她想给予孩子们更多爱的教育。

5月21日上午，是任增颖第二次特地赶到海阳凤城中心小学的日子。那天，她用两节课的时间为学校两个班级，120多个孩子上了公益环保课。第一次来到这里是5月4日上午，学校里正在迎接教育系统的检查，没有办法安排课程，任增颖在跟副校长沟通过之后，就继续按照计划前进。在山东各地绕了个小圈之后，还是牵挂着这个学校，于是，她便提着行囊带着六十多本书于5月20日 下午赶到了海阳。第二堂课，是室外活动。为了让学生们更加自由地参与环保活动，环保童话书人手一本，鸟类手册，三个学生看一本。活动以自由读书和共同进行 鸟类知识抢答为主。学生们积极踊跃，对于这样的尝试，任增颖是欣喜的。课后她不忘问询了学生们，是否愿意上这样的课程，一个女生说，“老师，我喜欢你的 课，因为内容很轻松快乐。”

学校的开放程度决定学生的视野和成长

进入一所陌生的学校不是件容易的事情。信任的建立需要相互的协调和沟通。如何让自己的活动能走进更多学校，如何推销自己的理念？任增颖是下了不少功夫，用心来校方沟通是最主要的。

此行先后从烟台出发到不同城市进行环保宣教活动。其中原定计划潍坊，日照，泰安，邹城，菏泽等地，均因时间不够，没能去成。未来将陆续铺开，然后争取把活动本土化，由当地义工及志愿者组织执行推广。

此行对不同的学校感触不同。特别深刻的两点：一个优秀的学校必然有一个优秀的门卫，有理想的校长必然造就就有理想的学校。

在 去过的城市中，绝大多数学校很给力，支持和欢迎“绿色阅读，传递文明”活动在本校的开展。只要约定好时间，环境宣教活动马上就能开展。在各个学校，诸多学校 方都给予任增颖极大的支持和信任。在此罗列一下上过课的学校，按照时间顺序，莱州第二小学、莱州双语学校、烟台金沟寨小学、栖霞庄园街道中心小学、海阳小学 英杰学校、东营仙河胜利希望小学、东营仙河振兴小学、东营仙河友爱小学、东营仙河中华小学、海阳凤城中心小学等。

让任增颖记忆犹新的是，海阳新英杰学校的门卫大爷，他的一番话，促成了下午的环境教育课。5月3日清晨,刚被其他城市的某所学校拒之门外,“神仙姐姐”对此后的行程正茫然着，联系的当地公益社团组织不给力，她只能靠自己。从海阳小纪镇小贝壳幼儿园跟孩子们读完环保故事书后，她坐车快到海阳市里时,无意中看到了一所看起来有活力,年轻的“新英杰学校”，她便在车驶过两百多米之后,请司机师傅停车,充满希望的拖着行李,回去到那个学校门口。门卫大爷他听完任增颖的想法,就推荐她去找校书记。商谈过程很顺利。

当日下午三点,任增颖给两个班的六十多位孩子上了环保公开课。孩子们各自抱着自己的座椅来到这个大活动室的，跟他们在一起共同学习的过程也很难忘。这所封闭式管理的私立学校，学校领导们思路开阔。刘书记和于校长给她留下深刻印象。

当然任增颖也遇到了几次“闭门羹”。5月2日 在某城市的某小学有一个非常了解校长的门卫，和一个不想承认自己是校长的校长。在时间不允许逗留的情况下，任增颖还是先后去拜访过两次，最后在校门口被告知 知道，市教委不允许外人进学校讲课。与此一墙之隔的幼儿园，园长在约定好上课时间的情况下，问了个问题，讲完课之后，能给幼儿园留下什么。在任增颖回答说 可以留下套教材之后，不知道为什么那园长突然改变主意，把教委的规定搬出来搪塞。

5月7日上午8：00多，任增颖在某镇一幼儿园被园长礼貌“请”出。她跟那园长是认识很久的陌生人。那是个打工者子弟幼儿园，每天，孩子们被送到那里基本上到9：00多才开始上课。这期间，他们是给这些孩子看电视剧或者动画片。任增颖多年前就了解这情况。所以，内心总是牵挂这里，希望能给与他们一些关爱。没想到的是，那个园长竟然用没有原因的理由打发“神仙姐姐”，说这里不需要类似课程。

只要用心发现，随处都是课堂提问时间

“找呀找呀，找学生”。最近的一段期间，任增颖内心的一个期待是能尽可能多的碰到一群孩子。习惯了跟孩子们打教导的她自信有办法能把他们召集起来，进行环境保护互动宣教，给孩子将鸟类保护的事情。

这不，2012年5月27日下午六点多，任增颖去市场吃饭的当空，看到烟台莱山区海滨小区广场一群男孩子正在玩篮球接力，一个个跑的满头大汗。她想，这些孩子们会对鸟类感兴趣吗？吃饭时，任增颖就决定把他们召集起来，一起进行了鸟类知识的普及。饭后，她迅速的回到家中，带上20多本鸟类图册，下楼直奔广场，恰好一个听过在学校里她上的环保课的学生在其中，她更有信心，就立刻召集那些男生一同来做鸟类知识抢答。奖励机制：谁抢答的鸟类数量多，前五名将得到鸟类图册。孩子们看到多彩的鸟类图片，很开心。

鸟 种太多，孩子们一时半会掌握不了，任增颖便念出一些鸟的名字，让他们做预习。刚开始的时候，有些孩子不以为然，认为这有什么难得。真正提问时，孩子们的参 与积极性很高。在认识鸟的过程中，他们很快乐，有几个孩子相当活跃。看着他们找到一种鸟时的神采飞扬的样子，任增颖的内心很快乐，她知道，这些孩子的未来 会有此刻的记忆。只有认识大自然的美好,才能用心热爱大自然。

5月6日，半天时间，任增颖拖着她的红色拉杆箱，游走在东营她生活过13年的仙河镇连续做了四场“绿色阅读，传递文明”活动。清晨7：00， 她开始离开家去往曾经熟悉的环境中，寻找合适的环境教育对象。第一站，她来到了少年宫门口，等待前来上特长班的孩子们。那里有个值班人员，狐疑的打量着 她。路过的家长几乎都是匆匆忙忙的带着孩子从她身边走过。那冷漠的表情，让任增颖心里觉得凉快。恰好，那边篮球场有几个男孩在训练篮球。当机下定决心，一 定要让这些孩子多认识一些鸟类。于是在等待他们训练的间隙，跟教练沟通好了之后，开始进行了简单的对话问题交流。对于大自然，孩子们内心是热爱的。他们很 快把精力投向了鸟类，连教练都一起跟着来了解黄河三角洲的鸟类情况。孩子们接着训练篮球了。

8：00左 右，任增颖发现了新的群体，一大群正要去春游的小学生。恰好，借此机会，给孩子们讲讲鸟类保护的事宜。跟带队老师一沟通，就有机会进行宣传活动了。拿到鸟 类图册的孩子们都兴奋的抢答着问题。有限的时间里，带动出兴奋的状态。孩子们兴冲冲的出发春游去了。任增颖则继续寻找新的学生群体。

等到了8：40左 右，果然又有新的机会。那边外语培训学校的一群孩子们下课了，在教室前的空地上闲聊。果断的迎上前去，发给孩子们一些书，开始鸟类知识的普及。那些学生穿 着不同的校服，带着同样的好奇，参与到抢答的队伍中。从一开始的五六个学生，到后来的二十多个学生，看着他们一起认真的观看鸟类图册的场景，任增颖心里感 到欣慰。孩子们接触大自然的机会被各种各样的补习班充斥着。真是希望家长们能够带着孩子多到户外去，因为大自然是我们的良师益友，自然是一所大学。

9：20左 右，任增颖拉着她的红箱子，到了镇内另外一个球场，同样，给这里训练的孩子们进行了鸟类知识普及。然后继续行进，抵达了她经常去的打工者居住地。多年前， 她给这里的孩子做过阅读活动，孩子们参与的场面让她难忘。她心里一直会惦记那群孩子，他们渴望知识的眼神会让她揪心。到了那个村子，她看到一些孩子在玩 耍，就召集他们一起来看环保书，通过提问题的方式，带领他们一起认识环境问题，同样的，进行了鸟类知识的普及。六七个孩子参与，最小的也就3岁左右。大点的孩子们一起共读了“我的环保宣言”。赠送给了孩子们几本书，临走时，一个孩子问任增颖，“阿姨，您什么时候再来？”

精神动力敦促环境教育的持续进行

很多人问过任增颖，是否会觉得辛苦，有没有想过放弃？她的回答，做自己喜欢的事情，无所谓辛苦。没想过要放弃，想过如何让民间环境教育可持续发展。

对于未知的大自然，青少年愿意去认知，成年人则可以为他们搭建相应的平台。当然，做为环保志愿者，本身需要掌握足够的环保相关知识。在参与环境教育的志愿活动过程中，志愿者需要不断提升自己。同时，还要了解一些相应的心理学，教育学常识。

从93年开始参加志愿者活动，到2000年相对专注于环保领域，任增颖内心一直保持足够的热情，有一群环保界的前辈值得她学习和仰慕。无论她走到哪里，都感觉到一群人在关心和鼓励着她。感动发自内心。而很多一直坚持在一线的前辈们更是她前进的动力，环境教育本身就是一种终身教育，她在这个过程中不断的成长着。

此 行“绿色阅读，传递文明”环境宣教活动，执行的过程，跟最初的方案还是有差距。年初设想的各地公益社团根据情况，整合当地资源，购买更多的环保书籍，同步 开展推进此活动。实施起来，加盟运作团队是莱州慈善义工一家。基本上属于任增颖个人自费推进此活动的开展。“临澜环境绿皮车专列”需要更多关注和资金支 持。

一直心存感谢的任增颖，没把资金当成刻意思考的问题，关注点在于：如何能持续推动当地环境教育的本土化运作，加速环境教育立法的进程？

在推进活动方案的过程中，任增颖得到了很多领导的鼓励，罗列如下：山东省环保厅宣教中心，东营及烟台市委宣传部文明办，东营及烟台市环保局，海阳市团委，莱州慈善义工，栖霞慈善义工等等。

任增颖认为：环境生态伦理教育是环境保护重要的切入点，只有认识自然之美，才能热爱自然。环境教育的必要和紧迫性在于改良思想，引发共鸣，精神层面的提升，政府加大对环境教育的扶持必将收到丰硕成果。

“神仙姐姐”年初在 上发了段感慨：“可持续发展道路”的口号吹响了很多年，关注环保很多年，对“生态”有了新认知：生命的状态！要想让所有的生命状态都美好如初那是不可能的。我们只能做好自己能做的，做自己想做的，成为自己想成为的人。

任增颖说，未来她会围绕着“为了可持续发展的环境教育”而继续努力。

2012年5月29日