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为引领全县示范性小学更好发展，进一步发挥其典型、示范作用，10月13日上午，县局在白寨中心小学举办了全县示范性小学精细化管理观摩论坛活动。会上，六所示范性小学校长代表进行了经验介绍。他们的管理工作有特色、有方法，县局将他们的经验依次刊发，供大家互相交流、共同提高！
俗话说：“环境造就人才”，
如何为师生营造
一个安静、和谐、优美的育人环境？
让我们一起走进安寨镇东甫小学，
听，徐荣宪校长这样说……
看，他们这样做……
1
谁的垃圾谁来收
“随手扔”是脏乱之源，对此，我们想出了一个办法。
每位学生都要备一本自制的环保夹（用一本旧书），用以安置个人产生的废纸；以班为单位，每个班级每学期都备一个自制的环保盒，六面封死，仅开一个1厘米建房的小口；学校设置一个固定的“环保箱”，用以收集各班送来的垃圾。这样的规定，废弃了以往遍布学校的垃圾箱、垃圾池也基本下岗。收集废物的只有环保夹、环保盒、环保箱，姑且称作“三点式”新型环保模式。
垃圾存储器变小了，还必须寻求缩减垃圾产量的配套方案。逐步引导、循序渐进、教给学生科学的方法是关键，不厌其烦地规范，直至形成习惯是成功之本。
例如，把废弃纸张铺平夹在环保夹里，定期整齐的带回家，变废为宝。这一习惯就需要耐心去引导。扔在地上的，让他们拾起来，团成团的，让他们重新铺展平整，最终归置到环保夹里，久而久之，就成为习惯了。
铅笔头、橡皮豆等 废文具，引导学生放在班内备用的环保盒里。值日生清扫出来的灰尘碎物，倒在学校备用的环保箱内。但打扫出来的东西，要有专人把关，废纸等人为垃圾，不准往箱里倒，责令值日生带回，让班主任找出“失主”，物归原主。时间长了，值日生打扫时，一旦发现有人为垃圾，下意识地将其归还原主。这样，值日生的任务不仅是清扫，还要担当监督的责任。让那些不按规定办的“马大哈”无空可钻，无机可乘。
2
堵源除根做到位
食品包装袋是一大垃圾源，吃零食的习惯是罪魁祸首。如果禁不住吃零食的习惯，撤消了垃圾箱也会造成垃圾转移。吃零食也违反了《小学生日常行为规范》，吃不合格的三无零食更是严重危害了学生的身体健康。我们是这样禁止的——
带到学校的零食，一律没收暂存，三无食品直接销毁；如在家吃零食，必须吃正规合格的食品，并提倡全家共享，这样既杜绝了学生在家搞特殊，又体现孝道。
3
榜样带动防反弹
建立激励机制，充分利用榜样的力量。我们是这样做的——
先在一个班集体内树立个体榜样，由个体榜样拉动班集体，再从一个成功班集体扩延到多个班集体，形成竞争模式。“日秀”、周秀“、月秀”的级体式表扬平台，让一个个学生、班集体脱颖而出，渐渐营造出浓厚的管好自己、爱护环境的氛围。
培养任何好习惯都需持之以恒，力避反弹。
目前，我校正在实施以班为单位，给不良现象记分制：对各班学生的日常言谈举止进行进行现场评价，一天一小结，每周、每月、每学期进行级段总评、对比，形成班集体之间竞争模式。
日中小结内容具体，当天评价结果发至班主任，使其及时分析、整改。这样，把学生日常行为规范在平时，把不良现象消灭在萌芽，促进良好习惯的形成。
关于绿色环保思想及行为规范，我们编写了三十条顺口溜，现拿来共享，希望对大家有所帮助。
废文具不乱丢，分类存放严要求。
自知平放环保夹，成叠带回城捆收。
废笔残尺橡皮豆，环保盒子里面投。
铅笔削尖备五支，文具包装商铺留。
美食不在宅外用，阖家共享最可口。
乱涂乱画行为丑，墙壁严禁留污垢。
手脸干净衣服洁，花草树木好朋友。
擦鼻巧用小手帕，吐痰厕所池里头。
大小便要入池坑，手纸放在指定篓。
上学无关险杂物，身上一件不能留。
学习区域禁零食，人为垃圾除根瘤。
生活垃圾觅归宿，文明习惯要持久。
积极负责互监督，人人争当环保秀。
变废为宝是远见，行程环保素质优。
传承环保匹夫责，生态环境利千秋。
环保教育成效显著
习惯养成特色凸现
安寨镇东甫小学——“三无环保学校”,三无即教室无垃圾箱，校园无垃圾桶，地面无垃圾。现在的东甫小学大到学校院内，小到厕所旮旯，任何地方你都难以找到垃圾。他们的环保教育成为我县教育管理工作的一个亮点，一大特色，得到了省、市、县领导和兄弟单位的广泛关注。
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供稿：陈健
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