给别人留余地就是给自己留余地，做人做事不要太过分，把别人逼上绝路的下场就是把自己逼上绝境。
1.
父母经常跟我说远亲不如近邻，平时一定要和邻居好好相处，哪天碰到困难，别人才会鼎力相助。但是父母从来没有告诉我，万一碰到恶邻怎么办？是让之还是迎之？
住楼房经常遇到的一个问题就是噪音扰民，不仅晚上睡不着，还会影响到生活质量，如果你遇到这种事会怎么处理？来自政法大学的蔺老师买了一个震楼器来解决这个问题，他声称自己是正义的反击。
”什么叫反击你明白吗？他作恶在先，我宁可扰我自己，*敌一千我也要自损一千，我如果不反击就是个绵羊。“
蔺老师来自河北石家庄政法学院，是一名备受学生欢迎的教授。他在2003年搬进学校为其安排的宿舍，不过噩梦也由此产生。
蔺老师自从搬进来就深受楼上噪音折磨，起初他一直忍耐不作声，因为二楼的金大爷和他是同事，整天低头不见抬头见，闹得太僵彼此尴尬， 被吵烦了顶多提醒一两句。
蔺老师以为退一步就能海阔天空，然而对方越来越过分，丝毫不收敛自己的行为，这让蔺老师决定不再忍让，他从 上买了一个震楼器，响他个一天一宿不停歇。
”你知道以前到什么程度吗？小孩子穿轮滑鞋在上面滑，你去找吧，找完之后停下了，过了一会儿又开始了，一次一次时间长达十年，你能忍十年吗？2014年我忍不了了，我开始反击他。“
蔺老师和二楼的矛盾彻底激发，本着伤敌一千自损八百的想法愤然反击，把所有的同事情，邻居情全都抛之脑后，他要让对方也尝尝同样的痛苦。
李老师的反击得到很好的效果，二楼的金女士一家被整得够呛。然而她们一家觉得很无辜，搬进来的时候，小孩子只有4岁，就喜欢在家里闹腾，在楼下找过几次后，他们就开始非常小心。没想到楼下还不满意，竟然用震动器来干扰他们的正常生活，他们实在是受不了了。
2.
为了解决两家的问题，校领导把他们约到了一起。
蔺老师一说到被噪音干扰的事就义愤填膺，还说楼上一直都在故意 复自己。
“他们每次吃饭的时候，拉凳子的声音动作持续20秒，就是故意 复你，故意整你。”
楼上的金女士觉得很委屈，她说自己根本就没有在 复，自己也不屑这么做。“我不是这种人。”
听到金女士这么说，蔺老师表示他有证据，还称金女士的 复行动已经持续4年。
“因为他们那天在开饭之前，听到我在打电话，我讲的时候骂了一句粗话，他们可能以为我在说他们。然后几天之前，因为楼上的噪音，我曾经用棍子捅过天花板，大女婿和我在走廊碰面，就准备威胁我，准备想动手。”
蔺老师义正言辞地列举了一系列证明，金女士却表示她的老公根本就没有说过这种话。
“我家老公没有说过任何的话，我们家不是那种人。那个桌子是挪过来了，但还有椅子呢，再说我家那桌子，你要是那么拽早散架了。”
金女士承认的确有挪桌子和椅子，可没有故意制造声音，他们不会做这种事儿，因为他们不是这种人。“没有，我没有在故意制造声音。”
但事实摆在眼前，金女士的反驳显得苍白无力，最后她表示决不会再做类似的事。
3.
这个时候，蔺老师又提到另外一件事，原来两家的矛盾不止限于噪音干扰。
蔺老师拿出一张图片，上面密密麻麻的全是一些烟头，他让我们数一数烟头的数量。
“好好看看图片上的烟头，数一数有多少个？”
“这个数不清，反正挺多的”
“我的三楼素养极高不会扔，我已经去探问过了。4楼也一样素养极高，人家给我信誓旦旦做保证。然后5楼是2楼三女婿的家，从5楼往下扔烟头，你琢磨一下，能密密麻麻扔在这儿吗？你知道飘散概率吗？正态分布你知道吗？这完全是近距离投掷。”
为了准确找到扔烟头的人，蔺老师运用毕生所学对现场进行了分析，再结合走访调查，最终锁定扔烟头的人正是他的同事，二楼的金老师。
面对蔺老师罗列出来的证据，金老师声称以前偶尔会扔那么一两个，但是现在已经没有了。
蔺老师当场反驳：“他的女儿就说可能偶尔，一个烟头可以认为是偶尔，10个也可以认为是偶尔，现在是100个也叫偶尔吗？这是不是谎言？”
“既然他现在说已经改掉，这就表示以前确实做过此事，现在却用”可能“”偶尔“这种模棱两可的字眼来推脱责任，这不是谎言是什么？
坐在一边的金老师如坐针毡，他尴尬地表示以后绝对不会再乱扔烟头。
4.
蔺老师好像打开了话匣子，又提起一件让他很愤怒的事，原因出在金老师所扔烟头的那块绿地上。
”这个地方是小区初创的时候，物业进行绿化的，金女士却说那是一块荒地，你对这块地的来龙去脉很清楚，2013年你就住进来了，你又一次说谎是什么意思？你的行为太蛮横霸道，把公共资源占为己有并进行破坏。“
蔺老师对金女士占用小区公共绿地的行为非常不满，明明是绿化环境之地，对方却说是一块荒地，这让他觉得不可思议。
金女士极力为自己的行为开脱，可是都被蔺老师一一反驳，她只能甘拜下风，无奈地表示会把菜地恢复原状。
大爷毕竟是大爷，何况还是一名政法大学的教授，蔺老师生动地演示了知识就是力量。冤家宜解不宜结，过日子不仅要给自己方便，还要给别人予以方便，和气才能生财。
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