爱环保的“飞机收藏家”

一个真实鲜活的申请案例往往会给您打开一扇窗，给您很多启发和思考这个思考往往是非常有价值的。基于这个考虑，我们邀请了非常资深的文书顾问王铮老师给大家连续4天进行30分钟的案例分享，我相信这4个案例一定会给您一些不同的视角，提供一些或大或小的帮助。

#爱环保的“飞机收藏家”#

学生姓名：苗同学

申请背景：北京某重点国际高中

基本成绩：

GPA:4.07（相当于4分制的3.5）

TOFEL: 110

SAT:2240（相当于新SAT的1530）

录取学校：加州大学洛杉矶分校，南加州大学，弗吉尼亚大学，伊利诺伊大学香槟分校

苗同学是一个典型的具有学霸气质的男生，初见的时候，他带着黑框眼镜，严肃的表情，一丝不苟的举止都带给我很深刻的有些古板的印象。但是经过几个小时头脑风暴的沟通，却发现他其实一点都不古板，而是个非常善谈，并且有些自己鲜明独立思考能力的学生。

他的学术兴趣是物理，在沟通过程中我逐渐了解到，他之所以喜欢物理是因为他从小到大都对汽车和飞机模型感兴趣，他觉得物理这个学科能够帮助他更深刻地理解一些复杂的机械原理。

在初次见面的时候，他给我讲了他小时候第一次坐飞机时候的经历。当时飞机在飞行中遭遇了突然的暴风雨，这本来也是飞机中遇到的正常的气候现象，但是飞机在暴风雨中剧烈的颠簸给苗同学带来了巨大的恐惧，在整个颠簸的过程中，他紧闭双眼，仿佛在短暂的几分钟过程中跨越了生死一样，他至今都对当时的痛苦感受记忆犹新。

而他的极度惊恐形成鲜明对比的是，空姐镇静自若地端着水走过来问候他，甚至一个小朋友很快从惊慌的状态中恢复过来，开始吃零食。这件事引发了苗同学的强烈的好奇心，他们是真的一点不害怕吗？他一直想要去探索自己恐惧的根源。以这件事情本身作为源头，他对研究收藏飞机模型产生了一种近乎痴迷的热爱。他家里现在收藏了好多飞机模型，都是他每次坐飞机的时候，从不同的地方收集来的。

他听了他的经历描述后，结合苗同学对物理的专业兴趣，强烈建议他在学校成立一个飞行社团。我们就这个问题做了很深入的沟通后，确定了社团的招新策略和主营内容。这个社团可以先以专业书籍和专业飞行 站为切入点。通过带领社员们仔细阅读分享飞行专业书籍和浏览专业飞行 站，对飞行知识有一定初步的了解。然后，他们可以下载模拟飞行软件一起练习如何驾驶飞机，彼此交流经验和技巧。再进一步，可以带领社团成员一起研究飞机的机械构造原理，从更深的层面上理解飞机飞行中可能会遇到的危险以及化解方法。

在此同时，因为苗同学在物理这个学术主线上还比较弱，我还建议他利用暑假，利用父母的个人资源参加了高能物理研究所的学习实践项目。从组建飞行社团，一步步实施我们的活动计划到参加高能物理研究所实践，苗同学更深刻地认识到了他当初对飞机的恐惧源于一种对规则的不确定性和无知。

那么，缺乏相关知识是恐惧产生的一大根源。但是具备相关知识和经验就一定能不恐惧了吗？答案当然也是否定了。我在和苗同学在就这一问题的沟通中，他追溯了自己在合唱团的一段过往。虽然他的合唱老师带领他们进行了一套系统和完善的训练，但当他第一次站在舞台上时内心还是那样紧张与畏怯，在颤抖的声音中勉强完成了第一次校音乐会。

这让他再一次反思自己恐惧的原因，因为他自己感觉已经完全掌握了演唱的基本素质，并不是一窍不知。渐渐地，在每一天都参加合唱课，按时进行训练和排练的前提下，在一年之后再一次站在舞台上时，恐惧似乎已经离他渐行渐远，那是一次完美的演出。他意识到，恐惧不仅仅可以来自对未知和繁琐的无知与敬畏，也可以出自于对事物缺乏锻炼。

然而还有第三种恐惧，那种恐惧就像是一个天真无邪的孩子第一次坐飞机本能就会害怕一样，是一种源自我灵魂深处，性格上塑造的恐惧。不同于一个无忧无虑的人可以用勇气，鲁莽和感性征服恐惧，他分析自己是一个更加谨慎的注定与恐惧为伴的人。这对于恐惧的层层思考最终体现在了我们的主文书思路策划中。

提起他的性格，这里可能还需要补充交待一下的是苗同学的个人成长背景，这也是他的identity之二，一个热衷于环保事业的志愿者。他因为从小生活在中国北方一个重工业污染的城市，得了一种罕见的环境相关的疾病。因为身体疾病，冬天不能随心所欲户外活动，有时不能去参加集体活动，很孤单。他一直以来有一种摆脱污染的冲动，更有一种好奇心想知道好的环境是什么。

由于父亲升职，他们全家举家搬到了北京，更好的环境使他的疾病得以痊愈。可是其后不久，pm2.5的引入让大家再次关注环保，漫天灰尘让他开始思考环境问题。老师在课上的介绍让他知道环境问题是和经济发展有关联的问题。身为学校大使社团副社长，他专门联系邀请美国大使馆参赞来校交流的一次访谈，讨论关于pm2.5的话题。他记得当时参赞说过一句话：“国家都敢于承认，并且付诸行动。那么他为什么不能也面对现实，用实际行动做环保。”

他非常认同这个观点，开始意识如果所有人都仅仅是离开，那么这个世界上可供逃避的地方会越来越少。我们必须用实际行为去美化环境，这才是唯一的出路。他自己开始反思一开始又为何不敢承认自己环境差异所缺失的能力和经验呢？他一时因为显得格格不入而烦恼甚至放弃改变环境的梦想，但现在看来只有表现出这些不足，勇于接受，努力改变才能提升自我。如今的中国面对现实，更多的是付诸行动，如今的他面对现实，也应该更加付诸行动，致力于环保是要一点一滴地做起来的。

曾经，他感觉自己的梦想变得坚定，又一时感觉绝望，一时又感觉清晰可行，一时又觉得它渐行渐远。直到那次与参赞的交流，他才发现了实现梦想的真谛。如今的他更加享受在社区做一天清扫，在香山种下希望的树苗，在支教学校分享他改变环境的理想，在孩子们心中留下保护环境的种子，似乎这样一点一滴的付出才是更加美好的梦想传承，看着小区里垃圾被清理干净，看着山上多了一平米的绿荫，看着孩子们听他讲环保专注的眼神，他的梦想在实际行动中渐渐圆满。

自始至终，我们看到的是苗同学在各种活动中，和持续不断的探索中展现的一个鲜明的个性特点，带着一种不服输的劲头，勇于承认自己的弱项，并挑战自己。在开始的飞行经历中，他并没有因为对恐惧的不可征服感到沮丧，而是在我的启发鼓励下一步步运营飞行社团进行探索。

在克服环境疾病带给他的禁锢之后，他也非常投入热情地去参加各种环保活动。他在一步步实践中和内心的恐惧化敌为友，因为他发现恐惧在不知不觉中塑造了他的性格，他的为人处事风格，和他的世界观，变成了他人生的一个重要的内驱力，使他变得更优秀，更与众不同，虽不可战胜但他仍然热爱它。在这一次次的自我探索的路上，他最终收获了心灵上的成长。

从这个案例分析来看，苗同学的飞行社团和高能物理研究所实习构成了他的学术主线展现了对物理的热爱，而环保的相关活动构成了他的兴趣主线。而他对恐惧的探索贯穿了他成长的始终。

苗同学斩获了加州大学洛杉矶分校，南加大和弗吉尼亚大学等顶级名校的录取，但在他的背景中却并没有特别厉害的物理学科竞赛。我们做的工作只是帮助学生发现自己，认清他们真正的兴趣点，然后“对症下药”，也能产生出奇制胜的效果。

< 答疑解惑 >

Q1 @小娟：王老师，您好，我孩子参加过国际马拉松比赛的志愿者，是否对留学申请有帮助呢？

A @王老师：这位家长您好，孩子参加过国际马拉松比赛的志愿者，肯定对留学申请是有帮助的。那么到底这个活动是不是那种具有含金量很高的活动，是可以通过孩子在这个志愿者的过程里面，到底具体做了哪些事情来进行判断。他到底是一个组织者。一个策划者还是一个普通的志愿者，这都是衡量一个活动是否具有含金量的标准。同时也要看孩子参加这个马拉松志愿者比赛的一个活动的时间。

Q2 @Super：想问一下老师，孩子参加高中学校的社团这样比较小的活动，这样的活动有含金量么？

A @王老师：其实我感觉我们的活动，是没有大小之分的。决定一个活动的含金量的一个根本标准，其实是看孩子在这个社团中到底做了哪些工作。他到底是不是一个组织者策划者还是一个普通的社团成员。这些都是要在最后展现在我们的活动列表的这个描述里边。就是能够通过 申提交来给招生官看到。

Q3 @asdf：老师，让孩子参加夏校算一次课外活动么？

A @王老师：让孩子参加夏校，这也是一个比较不错的课外活动，一般的孩子是可以通过夏校的经历去体验学校的氛围。我们选择夏校呢，可以考虑自己的 dream school 。比如说在学校里面会上一些课程。

Q4 @一叶知秋：你好，王老师，想请教一下，是否孩子的课外活动种类越多对留学申请帮助越大呢？

A @王老师：这位家长你好，关于课外活动种类数量越多对留学申请帮助越大，其实这个并不是一定的。就像我今天讲座中提到的，我们的活动要遵从两条线，一条是学术线，另一条是兴趣线。如果你的这个活动特别多，但是却是各种各样类型都有，容易给招生官产生一种错觉，就是这个孩子从事的东西过杂，每一个活动都是浅尝辄止，没有太多的含金量的活动。这样会给人产生一种非常模糊，而且不是很好的印象。所以这也是我们有的时候建议学生应该尽量避免的。我们会建议他把更多的精力去投入到一个专门去做一项活动上。

Q5 @走过。。：老师，我想问一下，我孩子的兴趣不多，而且在我看来比较普通，他就是比较喜欢看电影，如果按孩子的兴趣的话，会不会在招生官看来不那么出彩？需不需要培养一些独特性的爱好？

A @王老师：我觉得孩子即使活动不多，如果他比较专一于某一个兴趣，就像类似于电影的话，其实我建议孩子可以在这个方面。多策划一些类似的活动。比如说可以让他组织一个电影社团，或者是可以在学校里面参加一些类似影评社之类的社团，然后多组织一些同学们进行电影相关的评论和分享。或者自己如果更加有能力的话可以尝试拍摄一些微电影。

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