“如果我们对孩子们的关心真的到位了，我觉得他们自然就想留在学校，就想跟老师学习，他自己就会养成良好的学习风气。以此循环往复，对于每一个孩子的成长都是有益的。”
《蕴育》壁画作品中，水井下方广袤的土壤，似乎便是在传达这样的感情。而这样土壤孕育的河流，在途经世间美好、流回出发地之后，带回来的东西，一定具有新的变化。
文｜马雅妮
铺满三层楼高山墙上的壁画，从学校门口的公路上，远远就能看到。
画面中央的水井处，喷涌出一汪清泉，载着房屋、锦鲤、老牛、大鹅还有嬉戏的孩子，环绕着，又经高山、农场、田地和大树后，回到水井里，流淌进地理课本上带着不同地质切面的土地里。
校长陈波介绍，这幅壁画名叫《蕴育》，粉色和绿色是其主色调，长9.9米、高12米绘制在沐川凯德绿色希望小学最深处的学生宿舍楼。
这里为什么要画一口井？这口井到底“蕴育”了什么？从井中流出的“水”是否真能流回去？
▲壁画《蕴育》。
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注视：由宏观到微观的社会实验
没有拖沓、懒惰，任宇晴将桌子上的课本装进书包，在跟彼此相伴的奶奶告别后，走出家门。“奶奶，我去上学了。”
远在成都的父亲在外务工九年，已经同她的年龄相近。因为工作繁忙，父女俩相见、相处的时间少之又少。任宇晴的性格也在这样的留守生活中养成：独立、自理，但渴望陪伴。
类似背景的孩子，在陈波负责的学校还有很多，“留守儿童占三分之一到一半”。
因此，作为沐川凯德绿色希望小学的校长，陈波没有什么特别的事情就会留在学校里，课间休息的时候，也会陪着孩子们一起玩。
“如果我们对孩子们的关心真的到位了，我觉得他们自然就想留在学校，就想跟老师学习，他自己就会养成良好的学习风气。以此循环往复，对于每一个孩子的成长都是有益的。”陈波认为，孩子们如今最需要的是一种陪伴以及心灵上的关怀。
为此，当他刚被调到这所学校时，便恢复了提供在校住宿的制度。“这群孩子大部分父母都去城里打工，两三个月回来一次”，陈波解释道，“我有时候要在学校待到一两点才能回家。”
当然，这种陪伴也需要稳定且持续的资源支撑。
2009年2月，在沐川县新凡乡新街中心学校的原址上，凯德捐资228万元，援建沐川县凯德绿色希望小学。
在这一行动的一年之前，为了让这所学校宜居、绿色、环保，凯德在全国十余所高校发起以“绿色环保”为主题的“凯德绿色希望小学设计大赛”。同年7月，确定以“凯德绿色希望小学设计大赛”一等奖获奖作品作为学校的设计蓝图。
为了保证当地及近郊学生尽快入学，不耽误学业课程，在确保设施稳健的情况下，这所绿色希望小学从2月开始建设，6月竣工，9月便正式投入使用。
就这样，来自郭菁和她伙伴的设计作品，成为落在实地的建筑。
▲沐川凯德绿色希望小学设计图。
▲沐川凯德绿色希望小学实景图。
郭菁在十余年后回忆道，“对于当时同样作为学生的我们来说，深知良好的学习环境、窗明几净的教室和有趣的校舍可以给孩子们的学习体验带来多大的不同。”
根据凯德“为明天”博客在2009年9月14日发布的介绍，整个建筑完美地融合了本地起伏的地貌特征，以一种极具创意的方式，将现代的建筑方式、本地的自然环境、源自本土的材料与传统的中国建筑风格融合在一起。设计的独到之处还在于遮蔽强光的同时，巧妙地将自然光引入教室，最大化地利用了自然的可再生能源。
凭借这些绿色特征，学校建成之后，成为全国第一所“绿色希望小学”。郭菁表示，“这个作品恰恰就是为了给千里之外的孩子们，把理想的学习成长环境带到他们身边，同时也实现了我们作为设计专业学生的梦想。”
这样的社会责任思路具有创新、融合和引导的作用：一方面基于企业的资源优势践行社会责任，选择最符合该企业文化内核的路径，选择个体进行实验，将宏观落于微观。绿色建筑与乡村教育，两个宏大的议题在这所“绿色希望小学”的身上融合、交织。
另一方面将理念从个体向宏观扩大，引入多方参与，实现多方受益。无论是设计这所学校的青年，还是就读于这所学校的少年，每一个人都在公益与社会责任的落地中得以自我实现。
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绿色：文化指导行动的公益路径
“当时特别高兴能有这个机会，把书本上的知识学以致用，”郭菁表示，“但是我觉得对于我们来说更重要的是，在情感层面上我们与这个作品有很深很深的连结。”
建筑师和建筑之间的情感细密动人，雕琢之间尽是人的深思。
延续这样的文化，是凯德在社会责任项目设计中的重要考量。为此凯德集团发起青少年建筑师项目，该项目由凯德希望基金资助，2017年在新加坡启动，2019年落地中国，2021年首次在粤港澳大湾区举办，并加入了“零碳”要求。
“我个人理解这更像是设计上的理念，是可以一直把它用下去的，”闫甲祺这样理解“零碳”概念并举例说道，“在施工过程中，采用更好的方式来降低损耗率，这便是低碳措施。”
作为参与青少年建筑师项目的大学生，闫甲祺把这样的理念融入行动。“我们现在的构筑物整体使用材料是278根，跟厂家订货的时候是285根，只有7根的富余量。”在这背后，是闫甲祺及其团队对构筑物的精密计算，采取预加工手段的同时进一步降低材料损耗率。
竹子，是闫甲祺及其团队参与本次大赛选择使用的材料。
他解释，竹子的固碳作用优越。“在竹子生长的过程中，会吸收二氧化碳，而比赛选择竹子作为一个构筑物，相当于把部分碳固定在竹子里面，进而传递环保的理念。”
除此之外，作为专业性较强的建筑设计竞赛，材料的性能也是参赛选手重视的方面。“它的固碳性能其实会比木材的固碳性能要高很多的。”闫甲祺表示。
不同于闫甲祺过往的设计，只停留在画图便结束了，关于设计能否落地则很少探讨。这一次的竞赛设计在通过中期评审之后，闫甲祺特别邀请土木工程学院的同学来进行结构计算，保证在广州这种经常承受台风天气的城市，结构上不会失稳、被破坏。
闫甲祺介绍，“根据他的计算结果，我们又对设计本身进行了一系列的优化。”
在悉心设计下，这一作品脱颖而出，成功晋级进入现场搭建环节。2021年11月底-12月初，参赛队员在中新广州知识城九龙湖畔亲手搭建了所设计的零碳作品。
“很高兴看到建筑设计专业的大学生们以高质量的作品，展现出新生代对可持续发展命题的探索，”凯德地产（中国）首席开发官卢子健表示，“这些新鲜思考将会有利于营造与时俱进的绿色社区及共建共享文化，为环境和社会贡献长期价值。”
帮助这些新生代建筑设计人才，凯德集团发挥自己的行业优势，为青少年提供实践机会，让他们能近距离和业界从业者交流探讨，并对“理想”予以资源上的支持。
闫甲祺和他的伙伴们能将自己的设计设立从图纸搬到九龙湖畔便是例证。
“我们团队主要是建筑学院的学生，平时设计过程中对于结构这方面并不是特别专业。”闫甲祺认为这一比赛以及凯德的工程师给了他们极大的帮助。“在参赛过程中，凯德的工程师会给我们很多结构上的建议，包括基础上的建议，还有他们也会从实际工程的视角，为我们讲解需要调整的地方。”
实际使用的安全绿色特征和环保节能的自然绿色特征，是凯德在一系列事关建筑的社会责任项目中反复提及的理念，也承载在距广州千里之外的沐川凯德绿色希望小学。
尽管经历十二年的风吹雨打，这所占地6000多平方米，建筑面积2000多平方米，由8幢建筑构成，可容纳350名学生的小学校，如今仍安全地承载200多位学生的日常学习和生活。
陈波介绍，学校设计伊始便建设的绿化环境，至今在全县各个学校中仍具有优势。“雨水回收系统至今仍得到充分利用，不仅节约了水资源，同时也让水的利用率最大化。”
但十二年之长，难免发生变化。
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持续：由个体向共同的探索转变
兜兜转转，时隔近二十年后，陈波成了这所学校“最熟悉的陌生人”。
1998年，陈波从原址学校走出，开始此后的教师生涯。从一线教师，到教学管理者，他的身份一直发生变化。最近的一次发生在去年，他从县城调回乡镇，担任母校的新校长。
当地教育局的局长反复鼓励他，“要把一些县城的教学理念和思路带到乡村小学，同时开展教师之间有序良性的交流互动，进而去提升乡村学校的办学水平。”
重任在肩，陈波压力颇大。他说，这是第一次担任校长，管理的还是自己走出来的地方。“不过这里完全变了样”，陈波一阵恍惚，这里的环境与自己读书时完全不同，但由这片土地传导出的情感却分外熟悉。
《蕴育》壁画作品中，水井下方广袤的土壤，似乎便是在传达这样的感情。而这样土壤孕育的河流，在途经世间美好、流回出发地之后，带回来的东西，一定具有新的变化。
“希望办成一所一流的精品学校”，陈波信念坚定，决定从学校场地、教学能力等实际情况出发，确立建设乒乓球特色小学的转变思路。
“我并不是说要让孩子们以后必须成为职业运动员，但是要让他们从小有锻炼的意识。”陈波谈道，乒乓球运动除了帮助学生锻炼身体，还能够提升学校的素质教育水平和质量，也能极大丰富孩子们的课余生活。
陈波多次表示，强健的体魄是保证未来发展的基础。凯德也对这一理念表示支持，并捐赠价值2万元的乒乓球体育设施。
这笔捐赠并非偶发。在教育捐赠方面，凯德每年都会向多所学校的一年级新生捐赠新书包，其中包含齐全的学习用品和生活用品。疫情防控期间，这个新书包中还会增加防疫物资。
自希望小学建成后，凯德几乎每年都会组织学生参加一些大型的公益活动。陈波举例：2010年的时候，凯德相关负责人带孩子们到上海参观世博会，同年，又向小学捐赠了图书馆；2012年，凯德集团组织学生参加成都来福士广场的落成典礼；2014年给学校捐赠了第一批校服，组织老师到成都参加研学活动；2019年到校捐赠图书；2020年组织十余名学生到成都参加公益跑……
持续，是公益行动的重要价值；谋新，则是公益行动持续的保证。
2021年中秋节前夕，凯德寻找到和学校有渊源的一群人，跨越时间和空间的物理距离，以团圆之名重返沐川。
活动本身一如既往地关注绿色理念，开展环保小课堂、凯德建筑模型拼搭、趣味乒乓球运动会、月饼制作以及中秋晚会等活动，互相陪伴、交流。
“这种活动对教师的影响是明显的，之前我们的老师可能还有一些严格。这个活动让我们的老师做事更注重细节，更注重对孩子心灵上的陪伴，更加跟孩子们打成一片。”陈波表示，这样的陪伴并非一时的，而是会将这种情感留在学校，由外界带来的先进经验也融入学校老师们的内心，用来指导日后的教学工作。
这是凯德社会责任战略变化的例证，伴随着我国的新形势、新发展，凯德将帮扶贫困弱势群体转变为激励弱势青少年成长、关注环境可持续发展、关爱老龄弱势群体。公益行动的方向则由支持弱势儿童及青少年的教育、健康与生活重建扩展到了改善困境长者的医疗健康、社会融合和居住环境。
不仅如此，一系列的活动也展现出新方案和新方法。除了传统的捐款捐物和学校探访，更创新出联动社会各界的青少年建筑师项目、公益生活节、社区互动等多种形式。同时，也在培养员工志愿服务技能等方面投入资源。
▲凯德多领域多形式的公益行动。
这种转变是凯德对社会责任与可持续发展的新思考，也是拥抱变化的积极态度，而由此带来的影响也将延展到更多人的身上。
“凯德的公益行动教会孩子们感恩，”陈波上任之初便将感恩作为学校教育的核心理念，这一定程度上意味着延续与传承，“这些孩子长大之后也会成为善良的人，传递这份善意。”
就像陈波回到的母校，也是他妈妈教了一辈子书的地方。
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